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    糧食油料作物,茶葉,乳粉,肉蛋類(lèi),調(diào)味料水分測(cè)定儀使用方法有哪些?如何精確測(cè)定茶葉水分?

    發(fā)表于:2020-07-22
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      一、糧食、油料中水分的測(cè)定(105℃質(zhì)量恒定法(仲裁法))

      水分是糧油的天然成分,具有極其重要的生理意義。糧油中水分含量的多少,直接影響糧油的感官性狀、影響膠體狀態(tài)的形成和穩(wěn)定。糧油中的水分以結(jié)合水和游離水兩種方式存在,水分的高低直接影響糧食的品質(zhì),水分高易生霉發(fā)熱,水分過(guò)低使糧食內(nèi)在品質(zhì)破壞。

      測(cè)定水分含量的方法很多,目前常用的有電烘箱105℃質(zhì)量恒定法、定溫定時(shí)法、隧道式電烘箱法、儀器測(cè)定法等。105℃質(zhì)量恒定法是標(biāo)準(zhǔn)方法,使用其它方法測(cè)定水分時(shí),均須與標(biāo)準(zhǔn)方法對(duì)照。

      1、測(cè)定原理

      用比水沸點(diǎn)略高的溫度使定量試樣中的水分全部汽化蒸發(fā),而不破壞糧食和油料試樣本身的組織成分,根據(jù)所失水分的質(zhì)量來(lái)計(jì)算水分含量。

      2、儀器及用具

      1)電熱恒溫箱

      2)分析天平:分度值為0.001g/分度

      3)實(shí)驗(yàn)室用電動(dòng)粉碎機(jī)或手搖粉碎機(jī)、手搖切片機(jī)、小刀、研缽

      4)谷物選篩

      5)備有變色硅膠的干燥器(變色硅膠一經(jīng)變紅就不能繼續(xù)使用,應(yīng)在130~140℃下烘至全部呈藍(lán)色后再用)

      6)鋁盒:內(nèi)徑為4.5cm,高為2.0cm

      3、試樣制備

      從平均樣品中分取一定樣品,按下表規(guī)定的方法制備試樣:

      糧油料作物樣品的制備方法

      糧種分樣數(shù)量/g制備方法

      粒狀原糧或成品糧30~50除去大樣雜質(zhì)和礦物質(zhì),粉碎細(xì)度為通過(guò)直徑為1.5mm谷物選篩的不少于90%

      大豆30~50除去大樣雜質(zhì)和礦物質(zhì),粉碎細(xì)度為通過(guò)直徑為2.0mm谷物選篩的不少于90%

      花生仁、桐仁等約50取凈仁用手搖切片機(jī)或小刀切成0.5mm以下的薄片或切碎

      花生果、菜籽、桐籽、蓖麻籽、文冠果籽約100取凈果(籽)剝殼,分別稱(chēng)量,計(jì)算殼、仁的百分比,將殼磨碎或研碎,將仁切成薄片

      棉籽、葵花籽等約30取凈籽剪碎或用研缽敲碎

      油菜籽、芝麻等約30除去大樣雜質(zhì)的整粒試樣

      甘薯片約100取凈片粉碎,細(xì)度同粒狀糧

      甘薯絲、甘薯?xiàng)l約100取凈絲、條粉碎,細(xì)度同粒狀糧

      4、操作方法

      1)定溫:使烘箱中溫度計(jì)的水銀球距烘網(wǎng)2.5mm左右,調(diào)節(jié)烘箱溫度在(105±2)℃。

      2)烘干鋁盒:取干凈的空鋁盒,將蓋打開(kāi),一并放在烘箱內(nèi)溫度計(jì)水銀球下方的烘網(wǎng)上,烘30~60min后取出,置于干燥器內(nèi)冷卻至室溫;取出稱(chēng)量(加蓋),再烘30min,烘到前后兩次質(zhì)量差不超過(guò)0.005g,即為質(zhì)量恒定。

      3)稱(chēng)取試樣:用烘至恒溫的鋁盒稱(chēng)取試樣3g,對(duì)帶殼油料可按仁、殼比例稱(chēng)樣或?qū)⑷?、殼分別稱(chēng)樣(準(zhǔn)確至0.001g)

      4)烘干試樣:將鋁盒蓋套在盒底上,放入烘箱內(nèi)溫度計(jì)周?chē)暮婢W(wǎng)上,在105℃下烘3h(油料烘90min)后取出鋁盒,加蓋,置于干燥器內(nèi)冷卻至室溫,取出稱(chēng)量,再按上述方法進(jìn)行復(fù)烘,每隔30min取出稱(chēng)量一次,烘至前后兩次質(zhì)量差不超過(guò)0.005g為止。若后一次質(zhì)量高于前一次質(zhì)量,以前一次質(zhì)量計(jì)算。

      5、結(jié)果計(jì)算

      糧食、油料中水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)按以下公式計(jì)算:

      w=(m1-m2)×100%/(m1-m0)

      式中:w——水分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

      m0——鋁盒質(zhì)量,(g)

      m1——烘前鋁盒和試樣質(zhì)量,(g)

      m2——烘后鋁盒和試樣質(zhì)量,(g)

      對(duì)帶殼油料按仁、殼分別測(cè)定水分時(shí),帶殼油料水分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)按以下公式計(jì)算:w(水)=〔w1w+w2(1-w)〕×100%

      式中:w1——仁水分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

      w2——?dú)に值馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)

      w——出仁總量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

      雙實(shí)驗(yàn)結(jié)果允許差不超過(guò)0.2%。求其平均數(shù),即為測(cè)定結(jié)果。測(cè)定結(jié)果取小數(shù)點(diǎn)后兩位。

      采取其它方法測(cè)定水分含量時(shí),其結(jié)果與此方法比較不超過(guò)0.5%

      二、糕點(diǎn)中水分的測(cè)定

      1、常壓干燥法

      1)儀器與用具

      分析天平、電烘箱、干燥箱、瓷坩堝

      2)測(cè)定步驟

      ①取樣方法:在成品庫(kù)中抽取樣品250g,單位質(zhì)量超過(guò)250g的樣品取1塊或1袋,每塊取1/4~1/3,在乳缽中研碎(必要時(shí)可先用刀切),混勻后置廣口瓶?jī)?nèi)備用。

      ②稱(chēng)瓶:將稱(chēng)量瓶置于干燥箱中,在98~100℃下烘2h,取出置于干燥器內(nèi)冷卻、稱(chēng)量。再烘0.5h,稱(chēng)重,如此重復(fù)操作直至恒重(前后兩次稱(chēng)重相差不超過(guò)0.004g)

      ③稱(chēng)樣:取餅干和糕點(diǎn)1g左右,面包取破碎的面包心3~4g,放入已稱(chēng)至恒重的瓷坩堝中,立即蓋好,準(zhǔn)確稱(chēng)量至0.001g,操作要迅速。

      ④樣品的干燥與稱(chēng)重:將瓷坩堝置于干燥箱中,并將蓋取下,在98~100℃(西式糕點(diǎn)為85~90℃)下烘干3h,趁熱將稱(chēng)量瓶蓋上,取出,置于干燥器中,冷卻0.5h后稱(chēng)重,再重復(fù)烘1h,冷卻,稱(chēng)重,如此反復(fù)直至恒重。

      3)結(jié)果計(jì)算

      水分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)按以下公式進(jìn)行計(jì)算

      w(水分)=(m2- m1)×100%/m2

      式中:w(水分)——水分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

      m1——烘干后樣品及瓷坩堝的質(zhì)量(g)

      m2——烘干前樣品及瓷坩堝的質(zhì)量(g)

      平行測(cè)定兩個(gè)結(jié)果間的差數(shù)不得大于0.3%

      2、真空干燥法

      1)儀器與用具

      分析天平、真空電烘箱、干燥器、稱(chēng)量瓶

      2)測(cè)定步驟

      稱(chēng)取2~5g樣品(樣品制備同上),置于已恒重的扁平的Ni,Pt或Al制有蓋器皿中,在溫度為60℃(最高不超過(guò)70℃),真空度不大于50mmHg(6666.1Pa)的烘箱中烘2h。干燥過(guò)程中送干燥的空氣(經(jīng)無(wú)水CaSO4、P2O5其它有效干燥劑處理的空氣),以除去水分。從干燥烘箱中取出器皿,加蓋后在保干器中冷卻、稱(chēng)重。重復(fù)干燥,每次1h,直至連續(xù)2次的稱(chēng)量差值不大于2mg。

      

      三、乳粉中水分的測(cè)定

      

      乳粉水分含量的高低對(duì)質(zhì)量的影響很大。一般乳粉水分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)在3%以下時(shí),貯藏期內(nèi)質(zhì)量變化較小。但水分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)超過(guò)4~5%時(shí),會(huì)加劇變色、變味,使溶解度降低,甚至使殘留的細(xì)菌繁殖,使乳粉結(jié)塊變質(zhì)。尤其在30℃以上高溫下貯藏,變質(zhì)1更快。所以在生產(chǎn)過(guò)程中,要嚴(yán)格控制乳粉的水分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)在2%左右。但乳粉水分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)低于1.8%時(shí),容易引起氧化味。

      1、常壓干燥法

      1)儀器

      ①分析天平:精度為0.1mg

      ②稱(chēng)量瓶

      ③電熱恒溫箱

      ④干燥器等

      2)方法

      于已恒重的器皿中,稱(chēng)取3~5g乳粉,準(zhǔn)確至0.2mg,放于98~100℃烘箱中干燥3h,取出加蓋(不宜太緊),置于干燥器中冷卻25~30min,稱(chēng)重。再置于烘箱中,烘1h后取出再稱(chēng)重,直至兩次質(zhì)量差不超過(guò)2mg為止。

      3)結(jié)果計(jì)算

      乳粉中水分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式為

      w(水分)=(m1-m2)×100%/(m1-m3)

      式中:w(水分)——水分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

      m1——空皿加樣品的質(zhì)量(g)

      m2——空皿加樣品干燥后的質(zhì)量(g)

      m3——空皿的質(zhì)量(g)

      4)注意事項(xiàng)

      ①乳粉極易吸水,稱(chēng)量時(shí)必須加蓋并要迅速稱(chēng)量。烘干后,在冷卻器內(nèi)的冷卻時(shí)間應(yīng)前后一致。

      ②烘干溫度應(yīng)前后一致,并將稱(chēng)量皿放在靠近溫度計(jì)的位置。

      2、真空干燥法

      稱(chēng)1~1.5g樣品,放入圓的平底金屬皿(直徑不大于5cm帶有松緊合適的蓋塞)。松開(kāi)蓋,把金屬皿直接放在100℃真空箱內(nèi)的金屬架子上。在不超過(guò)100mmHg柱壓強(qiáng)下,干燥到恒重(約5h)。干燥時(shí),讓經(jīng)過(guò)H2SO4干燥的氣流慢慢進(jìn)入干燥箱(大約2個(gè)泡/s)。關(guān)閉真空泵并小心地讓干燥空氣進(jìn)入干燥箱。把蓋子緊緊蓋在皿上,從箱中取出,冷卻并稱(chēng)重。計(jì)算失去的質(zhì)量為水份的質(zhì)量,水份質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式同常壓干燥法。

      

      四、肉及其制品中水份的測(cè)定

      

      肉及其制品中水份的質(zhì)量分?jǐn)?shù),除了隨動(dòng)物的種類(lèi)不同外,也受品種、性別、年齡、季節(jié)、個(gè)體、畜體部位、役用程度及營(yíng)養(yǎng)情況等影響。水分含量與脂肪含量密切相關(guān),隨著肥度的增加,脂肪含量升高而水分含量則相應(yīng)減少。各種肥度的牲畜肉,除去脂肪組織的純肌肉組織,其質(zhì)量分?jǐn)?shù)水為72~80%,固形物為20~28%

      1)原理

      樣品與砂和乙醇充分混合,混合物在水浴上預(yù)干,然后在103±2℃的溫度下烘干至恒重,測(cè)其質(zhì)量的損失。

      2)試劑

      ①砂:砂粒應(yīng)能通過(guò)孔徑為1.4mm(12目),而不能通過(guò)0.25mm(60目)的篩。

      用自來(lái)水洗砂后,再用6mol/LHCl煮沸30min,并不斷攪拌,傾去酸液,再用6mol/LHCl重復(fù)這一操作,直至煮沸后的酸液不再變黃。用蒸餾水洗砂,至氯試驗(yàn)為陰性。于150~160℃將砂烘干,儲(chǔ)存于密封瓶?jī)?nèi)備用。

      ②95%乙醇

      3)儀器和設(shè)備

      ①實(shí)驗(yàn)室常規(guī)設(shè)備

      ②絞肉機(jī):孔徑不超過(guò)4mm。

      ③玻璃或金屬稱(chēng)量瓶:直徑至少60mm,高約30mm

      ④細(xì)玻璃棒:末端扁平,略長(zhǎng)于稱(chēng)量瓶直徑。

      4)試樣

      至少取有代表性的試樣200g,將樣品于絞肉機(jī)中至少絞2次,使其均質(zhì)化,充分混勻。絞碎的樣品保存在密閉的容器中,儲(chǔ)存期間必須防止樣品變質(zhì)和成分變化,分析樣品最遲不能超過(guò)24h。

      5)測(cè)定步驟

      將盛有砂(砂重為樣品的3~4倍)和玻璃棒的稱(chēng)量瓶置于103±2℃的干燥箱中,瓶蓋斜支于瓶邊,加熱30min,取出蓋好,置于干燥器中,冷卻至室溫,精確稱(chēng)至0.001g,并重復(fù)干燥至恒重。

      精確稱(chēng)取試樣5~10g于上述恒重的稱(chēng)量瓶中。

      根據(jù)試樣的量加入乙醇5~10ml,用玻璃棒混合后,將稱(chēng)量瓶及內(nèi)含物置于水浴上,瓶蓋斜支于瓶邊。為了避免顆粒進(jìn)出,調(diào)節(jié)水浴溫度在60~80℃之間,不斷攪拌,蒸干乙醇。

      將稱(chēng)量瓶及內(nèi)含物移入干燥箱中烘干2h,取出,放入干燥器中冷卻至室溫,精確稱(chēng)重,再放入干燥箱中烘干1h,直至兩次連續(xù)稱(chēng)重結(jié)果之差不超過(guò)0.1%

      6)分析結(jié)果的計(jì)算

      ①計(jì)算公式:w(水分)=(m2- m3)×100/( m2 - m1)

      式中:w(水分)——樣品中水分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%)

      m1——稱(chēng)量瓶、玻璃棒和砂的質(zhì)量 (g)

      m2——干燥前試樣、稱(chēng)量瓶、玻璃棒和砂的質(zhì)量 (g)

      m3——干燥后試樣、稱(chēng)量瓶、玻璃棒和砂的質(zhì)量 (g)

      ②結(jié)果表述:當(dāng)分析結(jié)果符合允許差的要求時(shí),則取兩次測(cè)定的算術(shù)平均值作為結(jié)果,精確到0.1%

      7)允許差

      由同一分析者同時(shí)或相繼進(jìn)行的兩次測(cè)定的結(jié)果之差不得超過(guò)0.5%

      注:本法適用于肉和肉制品中水分質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測(cè)定(香腸類(lèi)制品除外)

      、蛋及其制品中水分的測(cè)定

      

      蛋及其制品的水分,受家禽的種類(lèi)、品種、飼料、產(chǎn)蛋期、飼養(yǎng)管理?xiàng)l件及其他因素影響,變化很大。其質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為70~80%。蛋白中水分較多,其質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為85~88%

      1、原理

      蛋及其制品中的水分是指在100%左右直接干燥的情況下,所失去物質(zhì)的總量。

      2、試劑

      ①6mol/LHCL:量取100mlHCL,加水稀釋至200ml

      ②6mol/LNaOH溶液:稱(chēng)取24gNaOH,加水溶解并稀釋至100ml

      ③海砂:用水洗去泥土的海砂或河砂,先用6mol/LHCL煮沸30min,用蒸餾水洗至中性,再用6mol/LNaOH溶液煮沸30min,用蒸餾水洗至中性,經(jīng)105℃干燥備用。

      3、儀器及設(shè)備

      ①電熱恒溫干燥箱:95~105℃

      ②分析天平:感量0.1mg

      ③稱(chēng)量瓶:鋁制或玻璃制

      ④蒸發(fā)皿

      4、測(cè)定步驟

      ①固體樣品:取潔凈稱(chēng)量瓶,置于95~105℃干燥箱中,瓶蓋斜支于瓶邊,干燥0.5~1.0h,取出,蓋上蓋子,置于干燥箱中冷卻0.5h,稱(chēng)量,并重復(fù)干燥至恒重。稱(chēng)取2.0~10.0g均勻切碎或研細(xì)的樣品,放入此稱(chēng)量瓶中,樣品厚度約為5mm。加蓋,精密稱(chēng)量后,置95~105℃干燥箱中,瓶蓋斜支于瓶邊,干燥2~4h后,蓋好取出放入干燥器中冷卻0.5h后稱(chēng)量。然后再放95~105℃干燥箱中干燥1h左右,取出,放入干燥器中冷卻0.5h后再稱(chēng)量。至前后兩次質(zhì)量之差不超過(guò)0.2mg,即為恒量。

      ②半固體或液體樣品:取潔凈蒸發(fā)皿,內(nèi)加10.0g海砂及一根小玻璃棒,置于95~105℃干燥箱中,干燥0.5~1.0h,取出,置于干燥箱中冷卻0.5h,稱(chēng)重,并反復(fù)干燥至恒重。然后精密稱(chēng)取5~10g樣品,置于蒸發(fā)皿中,用小玻璃棒攪勻放在沸水浴中蒸干,并隨時(shí)攪拌。擦去皿底的水滴,置95~105℃干燥箱中4h后,取出,放入干燥器中冷卻0.5h后稱(chēng)量。然后再放95~105℃干燥箱中干燥1h左右,取出,放入干燥器中冷卻0.5h后再稱(chēng)量。至前后兩次質(zhì)量之差不超過(guò)0.2mg,即為恒量。

      5、結(jié)果計(jì)算

      樣品中水分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算公式為

      w(水分)=(m1-m2)×100/(m1-m3)

      式中:w(水分)——樣品中水分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%)

      m1——稱(chēng)量瓶(或蒸發(fā)皿加海砂、玻璃棒)和樣品的質(zhì)量 (g)

      m2——稱(chēng)量瓶(或蒸發(fā)皿加海砂、玻璃棒)和樣品干燥后的質(zhì)量 (g)

      m3——稱(chēng)量瓶(或蒸發(fā)皿加海砂、玻璃棒)的質(zhì)量 (g)

      也可按下面方法測(cè)定:稱(chēng)取約1.50g樣品于已恒重的稱(chēng)量瓶中,置于120±2℃恒溫干燥箱內(nèi)干燥2h,取出,移入干燥器內(nèi),放置30min,待冷后一次稱(chēng)量,計(jì)算同上述方法。

      

      二、調(diào)味料和醬腌制品的水分含量

      

      主要用于調(diào)味品、醬腌制品的生產(chǎn)原料、半成品、成品的水分檢驗(yàn)。水分一般是指在100℃左右直接干燥,使被測(cè)物失去的物質(zhì)量的總和。測(cè)定水分的方法很多,主要有烘干法、紅外線干燥法、快速法等。最常用的是烘干法,由于此法采用的溫度較低,加熱干燥時(shí)物質(zhì)損失較少,所以準(zhǔn)確度較高。經(jīng)常也用此法來(lái)校準(zhǔn)其他方法測(cè)定中所產(chǎn)生的誤差,如紅外線干燥法、快速法等。

      1、105℃恒重法(仲裁法)

      1)原理

      仲裁法是在生產(chǎn)或商業(yè)活動(dòng)過(guò)程中一致公認(rèn)的測(cè)定準(zhǔn)確度較高且穩(wěn)定性較好的檢驗(yàn)方法。此水分的測(cè)定是在105℃左右直接干燥,使被測(cè)物失去的物質(zhì)量的總和。此法可操作時(shí)間較長(zhǎng),多用于被測(cè)物質(zhì)性質(zhì)較穩(wěn)定,且在此高溫下不容易破壞的情況,如調(diào)味品、醬腌制品的生產(chǎn)原料等。

      2)儀器與用具

      ①分析天平:感量0.1mg

      ②電熱恒溫箱:(105±2)℃

      ③稱(chēng)量瓶:鋁制或玻璃制

      ④樣品粉碎機(jī)和40目分析篩

      ⑤干燥器:內(nèi)放有效干燥劑無(wú)水CaCl2或變色硅膠

      3)測(cè)定步驟

      ①稱(chēng)瓶:將稱(chēng)量瓶洗凈,置于105℃電烘箱中2h左右,取出放入干燥器內(nèi),冷卻后用分析天平稱(chēng)量。復(fù)烘至恒重(兩次稱(chēng)重相差不超過(guò)2mg,即為恒重)。此質(zhì)量即稱(chēng)量瓶質(zhì)量。記錄該稱(chēng)量瓶的號(hào)碼和質(zhì)量。

      ②稱(chēng)樣:用牛角匙先將細(xì)碎的樣品充分?jǐn)嚢杈鶆蚝螅〕?g左右(準(zhǔn)確至0.0001g)放入已恒重的稱(chēng)量瓶?jī)?nèi),以分析天平精確稱(chēng)量,分別按稱(chēng)量瓶的號(hào)碼記錄樣品與稱(chēng)量瓶的總質(zhì)量。

      ③測(cè)定:揭開(kāi)稱(chēng)量瓶蓋,放入已調(diào)節(jié)至105℃的烘箱內(nèi),置于上層鐵網(wǎng)上,并靠近溫度計(jì)的水銀球周?chē)?,?~4h(一般烘4h即達(dá)恒重)。用坩堝鉗取出稱(chēng)量瓶,蓋好蓋子,與干燥器中冷卻后稱(chēng)重。再?gòu)?fù)烘1h后冷卻、稱(chēng)重,直至恒重為止。記下烘干(恒重)后的總質(zhì)量。

      4)結(jié)果計(jì)算

      樣品中水分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算公式為

      w(水分)=(m2- m3)×100/( m2 - m1)

      式中:w(水分)——樣品中水分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%)

      m1——稱(chēng)量瓶的質(zhì)量 (g)

      m2——稱(chēng)量瓶和試樣烘前的總質(zhì)量 (g)

      m3——稱(chēng)量瓶和試樣至恒重后的質(zhì)量(g)

      5)注意事項(xiàng)

      ①普通電烘箱干燥室內(nèi)的溫度是不均勻的,測(cè)定水分時(shí)為了使烘干溫度恰在105℃,必須將稱(chēng)量瓶置于上層靠近溫度計(jì)水銀球的下方或周?chē)?/span>

      ②電烘箱頂上的出氣孔,在干燥過(guò)程中要旋開(kāi),讓水蒸氣向外溢出。干燥溫度的控制范圍可在(105±2)℃之間。

      ③一般樣品連續(xù)兩次烘干稱(chēng)量之差不超過(guò)5mg即為恒重。

      ④用兩份試樣分別測(cè)定含水量時(shí),允許誤差為不超過(guò)0.2%,在此范圍內(nèi)取其平均值作為測(cè)定結(jié)果。測(cè)定結(jié)果取小數(shù)點(diǎn)后第一位。

      ⑤測(cè)定水分時(shí),烘箱內(nèi)最好不要同時(shí)放入其他待烘干的物質(zhì),否則要延長(zhǎng)干燥時(shí)間,增加多次測(cè)量的麻煩。

      2、直接烘干法

      主要用于半成品及成品水分的測(cè)定。原理、儀器、測(cè)定的主要步驟、計(jì)算方法都和仲裁法一樣,僅是烘箱溫度控制在100~105℃之間。此法必須嚴(yán)格控制時(shí)間的長(zhǎng)短。由于樣品的性質(zhì)、容器(稱(chēng)量瓶)的大小、樣品的多少等不同,精確的烘干時(shí)間可與仲裁法進(jìn)行校對(duì)后確定。

      1)儀器與用具(同仲裁法)

      2)測(cè)定步驟

      ①稱(chēng)瓶同仲裁法

      ②測(cè)定稱(chēng)取經(jīng)研磨均勻的樣品5g左右(準(zhǔn)確至0.001g),置于已恒重的稱(chēng)量瓶?jī)?nèi),使樣品均勻地覆蓋稱(chēng)量瓶的底部。放入已恒溫至100~105℃的烘箱內(nèi),瓶蓋斜支于瓶邊,烘3~4h后,用坩堝鉗取出稱(chēng)量瓶,蓋好蓋子,于干燥器中冷卻30min后稱(chēng)重。再?gòu)?fù)烘1h后冷卻、稱(chēng)重,直至恒重(前后兩次稱(chēng)量之差不超過(guò)5mg)為止。記下烘干(恒重)后的總質(zhì)量。

      3)計(jì)算

      同仲裁法。雙實(shí)驗(yàn)結(jié)果允許差不超過(guò)0.2%,求其平均數(shù),即為測(cè)定結(jié)果。

      4)注意事項(xiàng)

      ①烘干法測(cè)定的水分,實(shí)際為樣品中水分與易揮發(fā)性物質(zhì)的總和,因此又稱(chēng)為粗水分或水分及揮發(fā)物。

      ②此法精度相對(duì)較高,但所需的時(shí)間較長(zhǎng),往往不能適應(yīng)生產(chǎn)過(guò)程中的實(shí)際需要,因此,在生產(chǎn)過(guò)程中的質(zhì)量控制上,通常采用更高的溫度或紅外線干燥法來(lái)進(jìn)行快速測(cè)定。

      ③采用100~105℃烘箱法干燥前時(shí),應(yīng)根據(jù)樣品的水分質(zhì)量分?jǐn)?shù)情況適當(dāng)調(diào)整初次稱(chēng)量前烘干時(shí)間。對(duì)水分質(zhì)量分?jǐn)?shù)低的樣品如成品,可縮短至1~2h;而對(duì)水分質(zhì)量分?jǐn)?shù)高的樣品,如醬醅,應(yīng)延長(zhǎng)至4h以上(醬貨類(lèi)可至8h),以減少恒重稱(chēng)量次數(shù),避免反復(fù)烘干生成的被測(cè)物質(zhì)氧化以及由此導(dǎo)致的測(cè)定誤差。

      ④一般樣品平行試驗(yàn)允許誤差為0.2%,成品醬貨水分測(cè)定的平行試驗(yàn)允許誤差為0.50%,在此范圍內(nèi)取其平均值作為測(cè)定結(jié)果,超出此范圍時(shí)應(yīng)重新取樣測(cè)定。

      3、紅外線干燥法

      1)原理

      紅外線是位于可見(jiàn)光可微波之間的波長(zhǎng)為760~5×105nm的一種電磁波。紅外線射到物體表面時(shí),除部分被反射外,其余進(jìn)入物體內(nèi)部,大部分被物體吸收,使物體發(fā)熱升溫,物體中的水分氣化從而達(dá)到干燥的目的。由于物質(zhì)是由表及里地獲得能量,因此干燥的速度快、時(shí)間短,有利于克服面醬等粘稠性中間采用烘箱法易形成表面結(jié)殼或局部過(guò)熱烘焦的缺點(diǎn),特別適合于熱穩(wěn)定性不好或受熱表面易結(jié)殼樣品的測(cè)定。但此法的精密度較差,一般用作簡(jiǎn)易測(cè)定或快速測(cè)定,且在一定程度上允許結(jié)果有一定偏差的場(chǎng)合。

      2)儀器與用具

      ①分析天平:感量0.1mg

      ②紅外線水分快速測(cè)定儀(或紅外線燈)

      ③稱(chēng)量瓶:鋁制或玻璃制

      ④樣品粉碎機(jī)和40目分析篩

      ⑤干燥器、牛角匙等

      3)測(cè)定步驟

      ①?gòu)募t外線水分快速測(cè)定儀的碼盤(pán)中取下10g砝碼,在試料盤(pán)中加樣品,樣品量一般控制在10g以?xún)?nèi)。若樣品不到10g,可將砝碼加在碼盤(pán)上湊足10g定量。

      ②調(diào)節(jié)好所需要的電壓幅度。開(kāi)啟紅外線燈,旋動(dòng)開(kāi)關(guān)旋鈕。由于水分迅速蒸發(fā),樣品質(zhì)量減輕,天平失去平衡,橫梁指針上端的微分表牌隨之傾斜。微分表牌刻度通過(guò)光學(xué)系統(tǒng)映示在投影屏上上升,直到刻度在投影屏上靜止,表示樣品內(nèi)已無(wú)水分。此時(shí)可在投影屏刻度左邊讀出樣品水分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

      ③微分表牌有兩種表示方法,左邊刻度表示10g、5g樣品的水分質(zhì)量分?jǐn)?shù);右邊刻度表示水分的質(zhì)量。微分表牌刻度分為200格,每格代表5mg,共合1g。所以測(cè)定10g樣品,其水分質(zhì)量分?jǐn)?shù)在10%以?xún)?nèi),或者5g樣品,其水分質(zhì)量分?jǐn)?shù)在20%以?xún)?nèi)的,可中途不加砝碼一次讀出。若超過(guò)這個(gè)范圍(微分表牌刻度超過(guò)投影屏上黑線)須將開(kāi)關(guān)旋鈕關(guān)閉,取1g砝碼放在碼盤(pán)中,再開(kāi)動(dòng)開(kāi)關(guān)旋鈕,依次類(lèi)推,直到靜止,此時(shí)投影屏微分表牌刻度右邊上所映示數(shù)值加上追加在碼盤(pán)上的砝碼數(shù)值,即是樣品的水分質(zhì)量。

      ④結(jié)果計(jì)算

      樣品中水分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算公式為

      w(水分)=(a+b)×100/m

      式中:w(水分)——樣品中水分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%)

      a——微分表牌右邊刻度讀數(shù) (mg)

      b——追加在碼盤(pán)上的砝碼 (mg)

      m——樣品質(zhì)量 (mg)

      如采用紅外線燈測(cè)定,宜采用表面較大的表面皿作為稱(chēng)量容器。具體方法如下:精密稱(chēng)取制備好的試樣約10g,放于已烘干稱(chēng)重的表面皿上,用事先與表面皿一同烘干稱(chēng)重的玻璃棒將試樣鋪成薄層。打開(kāi)紅外線燈,待光強(qiáng)穩(wěn)定時(shí),將盛有試樣的表面皿連同玻璃棒一起放在燈下,距離為15~20cm,干燥10min左右取出,放在干燥器內(nèi)進(jìn)行冷卻30min后稱(chēng)重,再放入紅外線燈下干燥5min,冷卻后再稱(chēng)重,反復(fù)操作至恒重。計(jì)算公式同仲裁法。

      4)注意事項(xiàng)

      ①由于樣品的性質(zhì)、容器(稱(chēng)量瓶)的大小、樣品的多少、紅外線燈功率的大小等不同,精確的烘干時(shí)間可與仲裁法進(jìn)行校對(duì)后確定。

      ②測(cè)定時(shí),試樣應(yīng)鋪平,避免堆積。同時(shí)要使測(cè)定結(jié)果準(zhǔn)確、重現(xiàn)性好,必須認(rèn)真做到四定:即定溫、定時(shí)、定樣、定玻璃器皿和規(guī)格(包括試樣鋪面的厚薄、大小也應(yīng)一致)

      

      三、茶葉中水分的測(cè)定

      

      茶葉含水量以低為佳。含水量高,茶葉成分會(huì)發(fā)生不利于茶葉品質(zhì)的變化,從而導(dǎo)致茶葉品質(zhì)的下降,甚至發(fā)生霉變,使茶葉失去飲用水價(jià)值。所以,為保證茶葉品質(zhì)不劣變,應(yīng)保持較低的含水量。我國(guó)紅茶和綠茶出廠和進(jìn)口水分的規(guī)定見(jiàn)下表:

      我國(guó)紅茶和綠茶出廠和進(jìn)口水分的規(guī)定

      

    類(lèi)型

    茶葉名稱(chēng)

    出廠標(biāo)準(zhǔn)水分(質(zhì)量分?jǐn)?shù)%

    出口標(biāo)準(zhǔn)水分(質(zhì)量分?jǐn)?shù)%

    紅茶類(lèi)

    功夫紅茶、小種紅茶、

    紅碎茶中的葉茶、碎茶、片茶、末茶

    6.5~7.0

    5.0

    8.0

    6.0

    綠茶類(lèi)

    珍眉、貢熙、珠茶、雨茶、

    龍井、碧螺春、毛峰及其他名茶

    秀眉、綠茶片

    6.0~6.5

    7.0~7.5

    7.5~8.0

    7.5

    8.5

    9.0

      水分的測(cè)定通常在常壓的條件下,采用質(zhì)量法,試樣經(jīng)規(guī)定的溫度加熱至恒重時(shí)的質(zhì)量損失,即為樣品中的水分。一般常用仲裁法和快速法。

      1、103℃恒重法(仲裁法)

      1)原理

      試樣于103±2℃的電熱恒溫干燥箱中加熱至恒重,稱(chēng)量。

      2)儀器和用具

      a、開(kāi)箱器

      b、取樣鏟

      c、有蓋的專(zhuān)用茶箱

      d、分樣器

      e、茶樣罐

      f、磨碎機(jī):由不吸收水分的材料制成;死角盡可能小,易于清掃;使磨碎樣品能完全通過(guò)孔徑為600~1000μm的篩子

      g、樣品容器:可用玻璃樣品瓶或金屬樣盒。清潔、干燥、密閉;用不與樣品起反應(yīng)的材料制成;大小以能裝滿磨碎樣品為宜

      h、鋁制烘皿:具蓋,內(nèi)徑為75~80mm

      i、鼓風(fēng)電熱恒溫干燥箱:溫控103±2℃

      j、干燥器:內(nèi)盛有效干燥劑

      k、分析天平:感量0.001g

      3)測(cè)定步驟

      ①取樣

      Ⅰ、大包裝茶取樣

      a、 取樣件數(shù):

      取樣件數(shù)按下列規(guī)定:1~5件,取樣一件;6~50件,取樣2件;51~500件,每增加50件(不足50件者按50件計(jì))增取一件;501~1000件,每增加100件(不足100件者按100件計(jì))增取一件;1000件以上,每增加500件(不足500件者按500件計(jì))增取一件。

      在取樣時(shí),若發(fā)現(xiàn)茶葉品質(zhì)、包裝或堆積情況等異常時(shí),可酌情增加或擴(kuò)大取樣數(shù)量,以保證樣品的代表性,必要時(shí)應(yīng)停止取樣。

      b、取樣步驟:

      ●包裝前取樣:即在產(chǎn)品包裝過(guò)程中取樣。在茶葉定量裝件時(shí),每裝若干件(如每批1000件以上,則每裝50件;1000件以下,則每裝30件)后,用取樣鏟取出樣品約250g。所取的原始樣品盛于有蓋的專(zhuān)用茶箱中,然后混勻,用分樣器或四分法逐步縮分至500~1000g,作為平均樣品,分裝于兩個(gè)茶樣罐中,供檢驗(yàn)用。檢驗(yàn)用的試驗(yàn)樣品應(yīng)有所需的備份,以供復(fù)檢或備查之用。

      ●包裝后取樣:即在產(chǎn)品成件、打包、刷嘜后取樣。在整批茶葉包裝完成后的堆垛中,從不同堆放位置,隨機(jī)抽取規(guī)定的件數(shù)。逐件開(kāi)啟后,分別將茶葉全部倒在塑料布上。用取樣鏟各取出有代表性的樣品約250g,置于有蓋的專(zhuān)用茶箱中,混勻。用分樣器或四分法逐步縮分至500~1000g,作為平均樣品,分裝于兩個(gè)茶樣罐中,供檢驗(yàn)用。檢驗(yàn)用的試驗(yàn)樣品應(yīng)有所需的備份,以供復(fù)檢或備查之用。

      Ⅱ、小包裝茶取樣

      a、取樣件數(shù)同大包裝茶取樣

      b、取樣步驟

      ●包裝前取樣:同大包裝茶取樣

      ●包裝后取樣:在整批茶葉包裝完成后的堆垛中,從不同堆放位置隨機(jī)抽取規(guī)定的件數(shù),逐件開(kāi)啟。從各件內(nèi)不同位置處,取出2~3盒(聽(tīng)、袋)。所取樣品保留數(shù)盒(聽(tīng)、袋),盛于密閉的容器中,供單個(gè)分別檢驗(yàn)。其余部分現(xiàn)場(chǎng)拆封,倒出茶葉,混勻。再用分樣器或四分法逐步縮分至約500~1000g,作為平均樣品,分裝于兩個(gè)茶樣罐中,供檢驗(yàn)用。檢驗(yàn)用的試驗(yàn)樣品應(yīng)有所需的備份,以供復(fù)檢或備查之用。袋裝茶的拆封混樣工作在檢驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行。

      Ⅲ、緊壓茶取樣

      a、取樣件數(shù)同大包裝茶取樣

      b、取樣步驟

      ●沱茶取樣:隨機(jī)抽取規(guī)定件數(shù),每件取一件(約100g),在取得的總個(gè)數(shù)中,隨機(jī)抽取6~10個(gè)作為平均樣品,分裝于兩個(gè)茶樣罐或包裝袋中,供檢驗(yàn)用。檢驗(yàn)用的試驗(yàn)樣品應(yīng)有所需的備份,以供復(fù)檢或備查之用。

      ●磚茶、餅茶、方茶取樣:隨機(jī)抽取規(guī)定件數(shù),逐件開(kāi)啟,從各件內(nèi)不同位置處,取出1~2塊。在取得的總個(gè)數(shù)中,單塊質(zhì)量在500g以上的,留取2塊;500g及500g以下的,留取4塊。分裝于兩個(gè)包裝袋中,供檢驗(yàn)用。檢驗(yàn)用的試驗(yàn)樣品應(yīng)有所需的備份,以供復(fù)檢或備查之用。

      ●捆包的散茶取樣:隨機(jī)抽取規(guī)定件數(shù),從各件的上、中、下部取樣,再用分樣器或四分法逐步縮分至約500~1000g,作為平均樣品,分裝于兩個(gè)茶樣罐或包裝袋中,供檢驗(yàn)用。檢驗(yàn)用的試驗(yàn)樣品應(yīng)有所需的備份,以供復(fù)檢或備查之用。

      ②試樣的制備

      Ⅰ、緊壓茶以外的各類(lèi)茶:先用磨碎機(jī)將少量試樣磨碎,棄去,再磨碎其余部分,作為待測(cè)試樣。

      如果水分含量太高,不能將試樣磨碎到所規(guī)定的細(xì)度,必須將樣品預(yù)先干燥(烘溫不超過(guò)100℃為宜)。待試樣冷卻后,再進(jìn)行磨碎。將磨碎樣品轉(zhuǎn)入預(yù)先干燥的樣品容器中,并立即密封。

      Ⅱ、緊壓茶:用錘子和鑿子將緊壓茶分為4~8份,再在每份不同處取樣,用錘子擊碎,混勻,按上述規(guī)定制備試樣。

      ③鋁制器皿的準(zhǔn)備:將潔凈的烘皿連同蓋置于103±2℃的干燥箱中,加熱1h,加蓋取出,于干燥器內(nèi)冷卻至室溫,稱(chēng)量(準(zhǔn)確至0.001g)

      ④測(cè)定:稱(chēng)取充分混勻的試樣5g(準(zhǔn)確至0.001g)于已知質(zhì)量的烘皿中,置于103±2℃的干燥箱內(nèi)(皿蓋斜置皿上),加熱4h。加蓋取出,于干燥器內(nèi)冷卻至室溫,稱(chēng)量。再置于干燥箱中加熱1h,加蓋取出,于干燥器內(nèi)冷卻,稱(chēng)量(準(zhǔn)確至0.001g)。重復(fù)加熱1h的操作,直至連續(xù)兩次稱(chēng)量差不超過(guò)0.005g,即為恒重,以最小稱(chēng)量為準(zhǔn)。

      ⑤結(jié)果計(jì)算

      Ⅰ、計(jì)算方法和公式:茶葉水分以質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,即

      w(水分)=(m1- m2)×100/m0

      式中: w(水分)——茶葉水分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%)

      m1——試樣和鋁制烘皿烘前的質(zhì)量 (g)

      m2——試樣和鋁制烘皿烘后的質(zhì)量(g)

      m0——試樣的質(zhì)量 (g)

      如果符合重復(fù)性的要求,取兩次測(cè)定的算術(shù)平均值作為結(jié)果(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)

      Ⅱ、重復(fù)性:同一樣品的兩次測(cè)定值之差,每100g試樣不超過(guò)0.2g

      2、120℃烘干法(快速法)

      測(cè)定前的取樣、樣品的制備同仲裁法。然后按下述測(cè)定進(jìn)行操作:

      稱(chēng)取5g(準(zhǔn)確至0.001g)試樣于已知質(zhì)量的烘皿中,置于120℃干燥箱內(nèi)(皿蓋斜置皿上),以2min內(nèi)回升到120℃時(shí)計(jì)算,加熱1h,加蓋取出,于干燥器內(nèi)冷卻至室溫,稱(chēng)量(準(zhǔn)確至0.001g)

      計(jì)算方法和公式同仲裁法。用此法測(cè)定茶葉水分,重復(fù)性不符合要求時(shí),按仲裁法規(guī)定進(jìn)行測(cè)定。

    以上就是100唯爾(100vr.com)小編為您介紹的關(guān)于水分測(cè)定儀器的知識(shí)技巧了,學(xué)習(xí)以上的糧食油料作物,茶葉,乳粉,肉蛋類(lèi),調(diào)味料水分測(cè)定儀使用方法有哪些?如何精確測(cè)定茶葉水分?知識(shí),對(duì)于水分測(cè)定儀器的幫助都是非常大的,這也是新手學(xué)習(xí)農(nóng)林牧漁所需要注意的地方。如果使用100唯爾還有什么問(wèn)題可以點(diǎn)擊右側(cè)人工服務(wù),我們會(huì)有專(zhuān)業(yè)的人士來(lái)為您解答。

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    遼寧省印發(fā)《遼寧省職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定實(shí)施辦法(試行)》的通知

    近日,遼寧省教育廳發(fā)布關(guān)于印發(fā)《遼寧省職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定實(shí)施辦法(試行)》的通知, 為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于做好職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定工作的通知》(教師廳〔2022〕2號(hào))要求,加快推進(jìn)我省職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍高質(zhì)量建設(shè),健全教師標(biāo)準(zhǔn)體系,深入推進(jìn)職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定工作,特制定《遼寧省職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定實(shí)施辦法(試行)》 以下是通知原文 附件: 遼寧省職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定實(shí)施辦法(試行) 一、認(rèn)定范圍 全省職業(yè)學(xué)校(含開(kāi)展職業(yè)教育的本科學(xué)校)的專(zhuān)業(yè)課教師(含實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師)。公共課教師、校內(nèi)其他具有教師資格并實(shí)際承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的人員,正式聘任的校外兼職教師,以及其他依法開(kāi)展職業(yè)學(xué)校教育的機(jī)構(gòu)中具有教師資格的人員,在符合一定條件的前提下可參照實(shí)施。 二、認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn) 《遼寧省中等職業(yè)學(xué)?!半p師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》(附件1)和《遼寧省高等職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》(附件2) 三、組織機(jī)構(gòu) (一)認(rèn)定管理機(jī)構(gòu)及職責(zé) 省教育廳負(fù)責(zé)全省“雙師型”教師認(rèn)定工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。 各市教育局、沈撫示范區(qū)社會(huì)事業(yè)局負(fù)責(zé)本轄區(qū)中等職業(yè)學(xué)校的“雙師型”教師認(rèn)定管理工作。 各高等職業(yè)學(xué)校負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)管本校的“雙師型”教師認(rèn)定管理工作。 (二)認(rèn)定實(shí)施機(jī)構(gòu)及職責(zé) 中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定實(shí)施主體是各市教育局、沈撫示范區(qū)社會(huì)事業(yè)局,負(fù)責(zé)本區(qū)域內(nèi)中等職業(yè)學(xué)?!半p師型”教師認(rèn)定工作。 高等職業(yè)學(xué)校(含開(kāi)展職業(yè)教育的本科學(xué)校,以下同)職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定實(shí)施主體是各高等職業(yè)學(xué)校,負(fù)責(zé)本?!半p師型”教師認(rèn)定工作。 各市教育局、沈撫示范區(qū)社會(huì)事業(yè)局以及高等職業(yè)學(xué)校應(yīng)明確負(fù)責(zé)部門(mén),組建由教育部門(mén)人員、行業(yè)企業(yè)人員(應(yīng)具備高級(jí)職稱(chēng))、院校專(zhuān)家(應(yīng)具備高級(jí)職稱(chēng))等不少于10人共同組成的認(rèn)定專(zhuān)家評(píng)議委員會(huì),具體實(shí)施認(rèn)定工作。根據(jù)工作需要可下設(shè)若干專(zhuān)業(yè)大類(lèi)評(píng)議組,一般不少于5人組成,負(fù)責(zé)某專(zhuān)業(yè)大類(lèi)“雙師型”教師的認(rèn)定。認(rèn)定結(jié)果經(jīng)檢查復(fù)核通過(guò)后,報(bào)省教育廳備案。 四、認(rèn)定程序 (一)個(gè)人申報(bào)。各職業(yè)學(xué)校負(fù)責(zé)組織本校教師通過(guò)遼寧省職業(yè)教育管理與服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行個(gè)人申報(bào),并對(duì)本校教師申報(bào)材料進(jìn)行真實(shí)性、有效性核查,核查合格的,提交認(rèn)定專(zhuān)家評(píng)議委員會(huì)。 (二)組織認(rèn)定。認(rèn)定專(zhuān)家評(píng)議委員會(huì)開(kāi)展評(píng)議,評(píng)議結(jié)果公示5個(gè)工作日,無(wú)異議后形成認(rèn)定結(jié)果。 (三)結(jié)果復(fù)查。認(rèn)定結(jié)果經(jīng)檢查復(fù)核通過(guò)后,省教育廳予以備案,生成“雙師型”教師檔案,統(tǒng)一管理。 五、激勵(lì)措施 (一)促進(jìn)持續(xù)發(fā)展 各地各校要制定激勵(lì)政策,建立能進(jìn)能出、能上能下的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制,根據(jù)教師不同能力條件分級(jí)認(rèn)定,引導(dǎo)和鼓勵(lì)廣大教師走“雙師型”發(fā)展道路。在職務(wù)(職稱(chēng))晉升、教育培訓(xùn)、評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面應(yīng)向“雙師型”教師傾斜,課時(shí)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)原則上應(yīng)高于同級(jí)別教師崗位。要根據(jù)“雙師型”教師不同階段發(fā)展需求,精準(zhǔn)提供教育教學(xué)、崗位實(shí)訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐等機(jī)會(huì)。要鼓勵(lì)“雙師型”教師取得行業(yè)領(lǐng)域職業(yè)資格證書(shū)、職業(yè)技能等級(jí)證書(shū),獲聘行業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)(職稱(chēng))。 (二)注重作用發(fā)揮 各地各校要充分發(fā)揮“雙師型”教師在綜合育人、企業(yè)實(shí)踐、教學(xué)改革、社會(huì)服務(wù)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面帶頭引領(lǐng)作用,充分挖掘典型案例,探索示范教師培訓(xùn)、頂崗實(shí)踐、研修訪學(xué)等成長(zhǎng)路徑方法。將“雙師型”教師作用發(fā)揮情況作為“雙高”建設(shè)計(jì)劃、優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃、職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力達(dá)標(biāo)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置審批和布局結(jié)構(gòu)優(yōu)化、現(xiàn)場(chǎng)工程師培養(yǎng)計(jì)劃,以及教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、名師(名匠)工作室、技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)等工作的重要指標(biāo)。 六、證書(shū)管理 在遼寧省職業(yè)教育管理與服務(wù)平臺(tái)建立職業(yè)教育“雙師型”教師管理模塊,將職業(yè)教育“雙師型”教師證書(shū)納入上述平臺(tái)統(tǒng)一管理。各級(jí)各類(lèi)職業(yè)教育“雙師型”教師證書(shū)有效期為5年,期滿后對(duì)“雙師型”教師能力素質(zhì)進(jìn)行復(fù)核,突出聘期內(nèi)崗位業(yè)績(jī)考察,促進(jìn)教師知識(shí)技能持續(xù)更新,進(jìn)一步提升“雙師型”教師隊(duì)伍整體水平。 七、工作要求 (一)各地、各校要高度重視,安排具體部門(mén)、專(zhuān)人負(fù)責(zé),并做好宣傳、引導(dǎo)、鼓勵(lì)和組織申報(bào)、材料審核等工作,確保認(rèn)定工作順利進(jìn)行。嚴(yán)格落實(shí)評(píng)議認(rèn)定回避制度。學(xué)校要對(duì)教師申報(bào)的材料逐一進(jìn)行核實(shí),嚴(yán)禁弄虛作假。 (二)各市教育局、沈撫示范區(qū)社會(huì)事業(yè)局以及高等職業(yè)學(xué)校要制定本區(qū)域內(nèi)或本學(xué)?!半p師型”教師認(rèn)定實(shí)施細(xì)則,向省教育廳備案后實(shí)施。各學(xué)校應(yīng)在教師管理信息系統(tǒng)中及時(shí)更新“雙師型”教師信息,確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確統(tǒng)一。 (三)省教育廳將對(duì)認(rèn)定工作全過(guò)程規(guī)范指導(dǎo)和監(jiān)督管理,建立健全公示公開(kāi)、第三方評(píng)估、抽查復(fù)查、責(zé)任追究、過(guò)程追溯等制度,發(fā)揮廣大教師的監(jiān)督作用,暢通投訴反饋渠道,確保過(guò)程透明規(guī)范、結(jié)果公平公正。 八、附則 (一)“雙師型”教師認(rèn)定實(shí)行師德失范“一票否決”,對(duì)已認(rèn)定發(fā)生師德師風(fēng)違規(guī)行為的“雙師型”教師應(yīng)予以撤銷(xiāo)。對(duì)申報(bào)材料弄虛作假者,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),3年內(nèi)不得再次申報(bào)認(rèn)定。 (二)技工院?!耙惑w化”教師可參照實(shí)施。 (三)本辦法由遼寧省教育廳負(fù)責(zé)解釋。 附件: 1.《遼寧省中等職業(yè)學(xué)?!半p師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》 2.《遼寧省高等職業(yè)學(xué)?!半p師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》 附件1: 遼寧省中等職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn) 一、基本要求 (一)貫徹黨的教育方針,熱愛(ài)職業(yè)教育事業(yè),具有良 好的思想政治素質(zhì)和師德素養(yǎng),自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值 觀,弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神,為人師表,關(guān)愛(ài)學(xué)生。 (二)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),遵循職業(yè)教育規(guī)律和技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律,踐行產(chǎn)教融合、校企合作,做到工學(xué) 結(jié)合、知行合一、德技并修。在教育教學(xué)和技術(shù)技能培養(yǎng)過(guò)程中落實(shí)課程思政要求,形成相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)J健? (三)具備相應(yīng)的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)能力,掌握先進(jìn) 的教學(xué)理念和教學(xué)方法,積極參與教學(xué)改革與研究。能夠采取多種教學(xué)模式方式,不斷提升數(shù)字素養(yǎng),有效運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)展教學(xué)。 (四)能緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和行業(yè)人才需求,具有企業(yè)相關(guān)工作經(jīng)歷或積極深入企業(yè)和生產(chǎn)服務(wù)一線進(jìn)行崗位實(shí)踐,時(shí)長(zhǎng)、形式、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)等應(yīng)符合職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐相關(guān)規(guī)定。理解所教專(zhuān)業(yè)(群)與產(chǎn)業(yè)的關(guān)系,了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)需求和職業(yè)崗位變化,及時(shí)將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范融入教學(xué)。 (五)具備專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格基本條件,其中校內(nèi)專(zhuān)任教師申請(qǐng)認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)?!半p師型”教師者必須具有中等職業(yè)學(xué)校教師資格和中職教師系列初級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù);校外兼職教師申請(qǐng)認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)?!半p師型”教師者必須具有本專(zhuān)業(yè)非高校教師系列初級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。 二、認(rèn)定級(jí)別及標(biāo)準(zhǔn) 遼寧省中等職業(yè)學(xué)?!半p師型”教師認(rèn)定分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)級(jí)別,各級(jí)別認(rèn)定條件如下: (一)初級(jí)“雙師型”教師 1.教學(xué)能力須具備下列條件: (1)具有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,掌握所教課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)原理,以及教學(xué)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方法等,教學(xué)評(píng)價(jià)達(dá)到合格及以上等次。 (2)具有一定的組織和開(kāi)展教育教學(xué)研究的能力,參加校級(jí)及以上教育教學(xué)研究或教育教學(xué)改革項(xiàng)目;或參加校級(jí)及以上教師教學(xué)能力類(lèi)競(jìng)賽等獲得個(gè)人或團(tuán)體三等獎(jiǎng)及以上。 2.實(shí)踐能力條件。須具備下列條件之一: (1)具有本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)非教師系列初級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格證書(shū)。 (2)具有從事本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)的由國(guó)務(wù)院人力資源社會(huì)保障行政部門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)管的在院校外實(shí)施的中級(jí)工(四級(jí))及以上職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)。 (3)具有從事本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)的由國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)管的在院校內(nèi)實(shí)施的初級(jí)及以上職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)。 (4)具有從事本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)的國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)(國(guó)家職業(yè)資格目錄內(nèi))并參與(前7名)行業(yè)企業(yè)具體案例、項(xiàng)目等工作。 (5)具有從事本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)國(guó)家職業(yè)技能鑒定考評(píng)員或其他職業(yè)技能等級(jí)評(píng)價(jià)初級(jí)考評(píng)員資格。 (6)獲得與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的發(fā)明專(zhuān)利授權(quán)(前7名);或?qū)嵱眯滦蛯?zhuān)利授權(quán)(前2名);或外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利授權(quán)(第1名);或軟件著作權(quán)(前2名),且實(shí)際開(kāi)展成果轉(zhuǎn)化。 (7)參與(前7名)完成企、事業(yè)單位橫向項(xiàng)目且到款額累計(jì)1萬(wàn)元及以上。 (8)在校級(jí)及以上技能類(lèi)競(jìng)賽中擔(dān)任專(zhuān)家或裁判;或指導(dǎo)學(xué)生在校級(jí)及以上技能競(jìng)賽類(lèi)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)、科技發(fā)明類(lèi)競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)及以上。 (9)作為參與人獲得校級(jí)及以上技能競(jìng)賽類(lèi)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)、科技發(fā)明類(lèi)競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)及以上。 (10)近10年中有3年及以上(可累計(jì)計(jì)算)在企業(yè)一線從事本專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷;或在近三年內(nèi)至少參加一期國(guó)家級(jí)職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地建設(shè)企業(yè)的培訓(xùn)并取得合格證書(shū)。 (11)具有與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的校級(jí)及以上“技術(shù)能手”等技術(shù)技能類(lèi)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。 3.崗位業(yè)績(jī)條件。須具備下列條件之一: (1)經(jīng)學(xué)校認(rèn)定,參與國(guó)家“雙優(yōu)計(jì)劃”、遼寧省“雙優(yōu)計(jì)劃”、職業(yè)教育“提質(zhì)培優(yōu)”行動(dòng)計(jì)劃等校級(jí)子項(xiàng)目建設(shè),或經(jīng)學(xué)校認(rèn)定參與省級(jí)職業(yè)教育專(zhuān)項(xiàng)資金支持的教育教學(xué)改革項(xiàng)目。 (2)能夠?qū)⑿袠I(yè)企業(yè)新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范融入到專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)、課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)等方面,且經(jīng)學(xué)??荚u(píng)能夠?qū)W(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)發(fā)揮一定促進(jìn)作用。 (二)中級(jí)“雙師型”教師 1.教學(xué)能力須具備下列條件: (1)具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和精湛的操作技能,了解本專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì),掌握先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法,教學(xué)業(yè)績(jī)顯著,教學(xué)評(píng)價(jià)達(dá)到良好及以上等次一次。 (2)具有較強(qiáng)的指導(dǎo)與開(kāi)展教育教學(xué)研究、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)研究、專(zhuān)業(yè)建設(shè)等能力,主持校級(jí)及以上教育教學(xué)研究或教育教學(xué)改革項(xiàng)目;或參加省級(jí)及以上教育教學(xué)研究或教育教學(xué)改革項(xiàng)目;或參加省級(jí)及以上教師教學(xué)能力類(lèi)競(jìng)賽等獲得個(gè)人或團(tuán)體三等獎(jiǎng)及以上。 2.實(shí)踐能力條件。須具備下列條件之二: (1)具有本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)非教師系列中級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格證書(shū)。 (2)具有從事本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)的由國(guó)務(wù)院人力資源社會(huì)保障行政部門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)管的在院校外實(shí)施的技師(二級(jí))及以上職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)。 (3)具有從事本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)的由國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)管的在院校內(nèi)實(shí)施的中級(jí)及以上職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)。 (4)具有從事本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)的國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)(國(guó)家職業(yè)資格目錄內(nèi))并參與(前5名)行業(yè)企業(yè)具體案例、項(xiàng)目等工作。 (5)具有從事本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)國(guó)家職業(yè)技能鑒定考評(píng)員或其他職業(yè)技能等級(jí)評(píng)價(jià)中級(jí)考評(píng)員資格。 (6)獲得與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的發(fā)明專(zhuān)利授權(quán)(前5名);或?qū)嵱眯滦蛯?zhuān)利授權(quán)(第1名);或軟件著作權(quán)(第1名),或外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利授權(quán)(第1名),且實(shí)際開(kāi)展成果轉(zhuǎn)化。 (7)參與(前5名)完成企、事業(yè)單位橫向項(xiàng)目且到款額累計(jì)3萬(wàn)元及以上。 (8)在市級(jí)及以上技能類(lèi)競(jìng)賽中擔(dān)任專(zhuān)家或裁判;或指導(dǎo)學(xué)生在市級(jí)及以上技能競(jìng)賽類(lèi)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)、科技發(fā)明類(lèi)競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)及以上。 (9)作為參與人在市級(jí)及以上技能競(jìng)賽類(lèi)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)、科技發(fā)明類(lèi)競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)及以上。 (10)近10年中有3年以上(可累計(jì)計(jì)算)在企業(yè)一線從事本專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷且擔(dān)任技術(shù)骨干;或近5年中有6個(gè)月以上(可累計(jì)計(jì)算)在企業(yè)一線從事本專(zhuān)業(yè)實(shí)踐鍛煉且承擔(dān)投資額度10萬(wàn)元以上技術(shù)改造項(xiàng)目,非工科類(lèi)在相關(guān)單位從事本專(zhuān)業(yè)實(shí)踐鍛煉。 (11)具有與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的市級(jí)及以上“技術(shù)能手”等技術(shù)技能類(lèi)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。 3.崗位業(yè)績(jī)條件。近五年內(nèi)須具備下列條件之一: (1)經(jīng)學(xué)校認(rèn)定,主要參與(前5名)國(guó)家“雙優(yōu)計(jì)劃”、遼寧省“雙優(yōu)計(jì)劃”、職業(yè)教育“提質(zhì)培優(yōu)”行動(dòng)計(jì)劃等校級(jí)子項(xiàng)目建設(shè),或經(jīng)學(xué)校認(rèn)定主要參與(前5名)省級(jí)職業(yè)教育專(zhuān)項(xiàng)資金支持的教育教學(xué)改革項(xiàng)目。 (2)能夠?qū)⑿袠I(yè)企業(yè)新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范融入到專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)、課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)等方面,且經(jīng)學(xué)??荚u(píng)能夠?qū)W(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)發(fā)揮較大促進(jìn)作用。 (三)高級(jí)“雙師型”教師 1.教學(xué)能力須具備下列條件: (1)深入系統(tǒng)地掌握本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論,具有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和精湛的操作技能,掌握國(guó)內(nèi)外本專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì),掌握先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法,教學(xué)業(yè)績(jī)突出,教學(xué)特色鮮明,經(jīng)教學(xué)評(píng)價(jià)達(dá)到良好及以上等次兩次。 (2)在教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮關(guān)鍵作用,擔(dān)任市級(jí)以上骨干教師、專(zhuān)業(yè)帶頭人、教學(xué)名師、教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)帶頭人、技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)負(fù)責(zé)人等,或主持完成專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案制定,或主持省級(jí)在線精品開(kāi)放課建設(shè),或主持省級(jí)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。 (3)具有較強(qiáng)的指導(dǎo)與開(kāi)展教育教學(xué)研究、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)研究、專(zhuān)業(yè)建設(shè)等能力,主持市級(jí)及以上教育教學(xué)研究或教育教學(xué)改革項(xiàng)目;或參加(前3名)省級(jí)及以上教育教學(xué)研究或教育教學(xué)改革項(xiàng)目;或參加省級(jí)及以上教師教學(xué)能力類(lèi)競(jìng)賽等獲得個(gè)人或團(tuán)體二等獎(jiǎng)及以上。 2.實(shí)踐能力條件。須具備下列條件之二: (1)具有本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)非教師系列高級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格證書(shū)。 (2)具有從事本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)的由國(guó)務(wù)院人力資源社會(huì)保障行政部門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)管的在院校外實(shí)施的高級(jí)技師(一級(jí))及以上職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)。 (3)具有從事本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)的由國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)管的在院校內(nèi)實(shí)施的高級(jí)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)。 (4)具有從事本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)的國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)(國(guó)家職業(yè)資格目錄內(nèi))并參與(前3名)行業(yè)企業(yè)具體案例、項(xiàng)目等工作。 (5)具有從事本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)國(guó)家職業(yè)技能鑒定高級(jí)考評(píng)員資格或其他職業(yè)技能等級(jí)評(píng)價(jià)高級(jí)考評(píng)員資格。 (6)獲得與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的發(fā)明專(zhuān)利授權(quán)(第1名), 或2項(xiàng)實(shí)用新型專(zhuān)利授權(quán)(第1名),或2項(xiàng)軟件著作權(quán)(第1名),且實(shí)際開(kāi)展成果轉(zhuǎn)化。 (7)主持完成企、事業(yè)單位橫向項(xiàng)目且到款額累計(jì)10萬(wàn)元以上。 (8)在省級(jí)技能類(lèi)競(jìng)賽中擔(dān)任專(zhuān)家或裁判;或指導(dǎo)學(xué)生在省級(jí)及以上技能競(jìng)賽類(lèi)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)、科技發(fā)明類(lèi)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)及以上。 (9)作為參與人在省級(jí)及以上技能競(jìng)賽類(lèi)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)、科技發(fā)明類(lèi)競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)及以上。 (10)近10年中有3年及以上(可累計(jì)計(jì)算)在企業(yè)一線從事本專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷且擔(dān)任技術(shù)負(fù)責(zé)人;或近5年中有6個(gè)月及以上(可累計(jì)計(jì)算)在企業(yè)一線從事本專(zhuān)業(yè)實(shí)踐鍛煉且承擔(dān)投資額度20萬(wàn)元及以上技術(shù)改造項(xiàng)目。 (11)具有與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的省級(jí)“技術(shù)能手”技術(shù)技能類(lèi)等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。 3.崗位業(yè)績(jī)條件。近五年內(nèi)須具備下列條件之一: (1)經(jīng)學(xué)校認(rèn)定,重點(diǎn)參與(前2名)國(guó)家“雙優(yōu)計(jì)劃”、遼寧省“雙優(yōu)計(jì)劃”、職業(yè)教育“提質(zhì)培優(yōu)”行動(dòng)計(jì)劃等校級(jí)子項(xiàng)目建設(shè),或經(jīng)學(xué)校認(rèn)定重點(diǎn)參與(前2名)省級(jí)職業(yè)教育專(zhuān)項(xiàng)資金支持的教育教學(xué)改革項(xiàng)目。 (2)能夠?qū)⑿袠I(yè)企業(yè)新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范融入到專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)、課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)等方面,且經(jīng)學(xué)??荚u(píng)能夠?qū)W(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)發(fā)揮突出作用。 三、校外兼職教師申請(qǐng)認(rèn)定條件 (一)校外兼職教師指來(lái)源行業(yè)企業(yè)的技術(shù)人員,僅能選擇在有效聘期內(nèi)的1所學(xué)校申報(bào)。 (二)校外兼職教師的教學(xué)能力條件按以下標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,實(shí)踐能力條件和崗位業(yè)績(jī)條件按所申請(qǐng)相應(yīng)級(jí)別的條件執(zhí)行。 1.申報(bào)初級(jí)“雙師型”教師須從事本專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)滿1年,并曾獨(dú)立承擔(dān)本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)1年或?qū)嵱?xùn)課程1門(mén)。 2.申報(bào)中級(jí)“雙師型”教師須從事本專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)滿2年,并曾獨(dú)立承擔(dān)本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)2年或?qū)嵱?xùn)課程2門(mén)。 3.申報(bào)高級(jí)“雙師型”教師須從事本專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)滿3年,并曾獨(dú)立承擔(dān)本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)3年或?qū)嵱?xùn)課程2門(mén)。 (三)須與兼職聘用單位履行聘用協(xié)議滿1年,且將行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)、管理經(jīng)驗(yàn)融入學(xué)校,從事人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)服務(wù)、文化傳承等方面改革工作。 附件2: 遼寧省高等職業(yè)學(xué)?!半p師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn) 一、基本要求 (一)貫徹黨的教育方針,熱愛(ài)職業(yè)教育事業(yè),具有良好的思想政治素質(zhì)和師德素養(yǎng),自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神,為人師表,關(guān)愛(ài)學(xué)生。 (二)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),遵循職業(yè)教育規(guī)律和技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律,踐行產(chǎn)教融合、校企合作,做到工學(xué)結(jié)合、知行合一、德技并修。在教育教學(xué)和技術(shù)技能培養(yǎng)過(guò)程中落實(shí)課程思政要求,形成相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)J健? (三)具備相應(yīng)的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)能力,掌握先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,積極參與教學(xué)改革與研究。能夠采取多種教學(xué)模式方式,不斷提升數(shù)字素養(yǎng),有效運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)展教學(xué)。 (四)能緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和行業(yè)人才需求,具有企業(yè)相關(guān)工作經(jīng)歷或積極深入企業(yè)和生產(chǎn)服務(wù)一線進(jìn)行崗位實(shí)踐,時(shí)長(zhǎng)、形式、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)等應(yīng)符合職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐相關(guān)規(guī)定。理解所教專(zhuān)業(yè)(群)與產(chǎn)業(yè)的關(guān)系,了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)需求和職業(yè)崗位變化,及時(shí)將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范融入教學(xué)過(guò)程。 (五)具備專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格基本條件,其中校內(nèi)專(zhuān)任教師申請(qǐng)認(rèn)定高等職業(yè)學(xué)?!半p師型”教師者必須具有高校教師系列初級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù);校外兼職教師申請(qǐng)認(rèn)定高等職業(yè)學(xué)?!半p師型”教師者必須具有本專(zhuān)業(yè)非高校教師系列初級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。 二、認(rèn)定級(jí)別及標(biāo)準(zhǔn) 遼寧省高等職業(yè)學(xué)?!半p師型”教師認(rèn)定分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)級(jí)別,各級(jí)別認(rèn)定條件如下: (一)初級(jí)“雙師型”教師 1.教學(xué)能力須具備下列條件: (1)具有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,掌握所教課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)原理,以及教學(xué)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方法等,教學(xué)評(píng)價(jià)達(dá)到合格及以上等次。 (2)具有一定的組織和開(kāi)展教育教學(xué)研究的能力,參加校級(jí)及以上教育教學(xué)研究或教育教學(xué)改革項(xiàng)目;或參加校級(jí)及以上教師教學(xué)能力類(lèi)競(jìng)賽等獲得個(gè)人或團(tuán)體三等獎(jiǎng)及以上。 (3)作為參與者在省級(jí)及以上期刊發(fā)表與申報(bào)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文;或作為參與人獲得校級(jí)教學(xué)研究成果三等獎(jiǎng)以上;或參編著作或教材等。 2.實(shí)踐能力條件一。須具備下列條件之一: (1)具有本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)非教師系列初級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格證書(shū)。 (2)具有從事本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)的由國(guó)務(wù)院人力資源社會(huì)保障行政部門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)管的在院校外實(shí)施的中級(jí)工(四級(jí))及以上職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)。 (3)具有從事本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)的由國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)管的在院校內(nèi)實(shí)施的初級(jí)及以上職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)。 (4)具有從事本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)的國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)(國(guó)家職業(yè)資格目錄內(nèi))并參與(前7名)行業(yè)企業(yè)具體案例、項(xiàng)目等工作。 (5)具有從事本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)國(guó)家職業(yè)技能鑒定考評(píng)員或其他職業(yè)技能等級(jí)評(píng)價(jià)初級(jí)考評(píng)員資格。 3.實(shí)踐能力條件二。須具備下列條件之一: (1)獲得與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的發(fā)明專(zhuān)利授權(quán)(前7名),或?qū)嵱眯滦蛯?zhuān)利授權(quán)(前2名),或外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利授權(quán)(第1名),或軟件著作權(quán)(前2名),且所獲專(zhuān)利或軟件著作權(quán)轉(zhuǎn)化收益3萬(wàn)元及以上。 (2)參與(前7名)完成企、事業(yè)單位橫向項(xiàng)目且到款額累1萬(wàn)元及以上。 (3)在校級(jí)及以上技能類(lèi)競(jìng)賽中擔(dān)任專(zhuān)家或裁判;或指導(dǎo)學(xué)生在校級(jí)及以上技能競(jìng)賽類(lèi)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)、科技發(fā)明類(lèi)競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)及以上。 (4)作為參與人在校級(jí)及以上技能競(jìng)賽類(lèi)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)、科技發(fā)明類(lèi)競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)及以上。 (5)近10年中有3年及以上(可累計(jì)計(jì)算)在企業(yè)一線從事本專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷;或在近三年內(nèi)至少參加一期國(guó)家級(jí)職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地建設(shè)企業(yè)的培訓(xùn)并取得合格證書(shū)。 (6)具有與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的校級(jí)及以上“技術(shù)能手”等技術(shù)技能類(lèi)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。 4.崗位業(yè)績(jī)條件。須具備下列條件之一: (1)經(jīng)學(xué)校認(rèn)定,參與國(guó)家“雙高計(jì)劃”、遼寧省“興遼卓越”、職業(yè)教育“提質(zhì)培優(yōu)”行動(dòng)計(jì)劃等校級(jí)子項(xiàng)目建設(shè),或經(jīng)學(xué)校認(rèn)定參與省級(jí)職業(yè)教育專(zhuān)項(xiàng)資金支持的教育教學(xué)改革項(xiàng)目。 (2)經(jīng)學(xué)校認(rèn)定,參與校級(jí)及以上“一流應(yīng)用型本科專(zhuān)業(yè)”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證”等促進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的項(xiàng)目建設(shè),或?qū)W校認(rèn)定參與省級(jí)職業(yè)教育專(zhuān)項(xiàng)資金支持的促進(jìn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)項(xiàng)目。 (3)能夠?qū)⑿袠I(yè)企業(yè)新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范融入到專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)資源建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)等方面,且經(jīng)學(xué)??荚u(píng)能夠?qū)W(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)發(fā)揮一定的促進(jìn)作用。 (二)中級(jí)“雙師型”教師 1.教學(xué)能力須具備下列條件: (1)具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和精湛的操作技能,了解本專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì),掌握先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法,教學(xué)業(yè)績(jī)顯著,教學(xué)評(píng)價(jià)達(dá)到良好及以上等次一次。 (2)具有較強(qiáng)的指導(dǎo)與開(kāi)展教育教學(xué)研究、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)研究、專(zhuān)業(yè)建設(shè)等能力,主持校級(jí)及以上教育教學(xué)研究或教育教學(xué)改革項(xiàng)目;或參加省級(jí)及以上教育教學(xué)研究或教育教學(xué)改革項(xiàng)目;或參加省級(jí)及以上教師教學(xué)能力類(lèi)競(jìng)賽等獲得個(gè)人或團(tuán)體三等獎(jiǎng)及以上。 (3)作為參與者在省級(jí)及以上期刊發(fā)表與申報(bào)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文,受到學(xué)術(shù)界好評(píng);或作為參與人獲得校級(jí)教學(xué)研究成果三等獎(jiǎng)以上;或參編著作或教材等受到學(xué)術(shù)界好評(píng)。 2.實(shí)踐能力條件一。須具備下列條件之一: (1)具有本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)非教師系列中級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格證書(shū)。 (2)具有從事本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)的由國(guó)務(wù)院人力資源社會(huì)保障行政部門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)管的在院校外實(shí)施的技師(二級(jí))及以上職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)。 (3)具有從事本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)的由國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)管的在院校內(nèi)實(shí)施的中級(jí)及以上職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)。 (4)具有從事本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)的國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)(國(guó)家職業(yè)資格目錄內(nèi))并參與(前5名)行業(yè)企業(yè)具體案例、項(xiàng)目等工作。 (5)具有從事本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)國(guó)家職業(yè)技能鑒定考評(píng)員或其他職業(yè)技能等級(jí)評(píng)價(jià)中級(jí)考評(píng)員資格。 3.實(shí)踐能力條件二。須具備下列條件之一: (1)獲得與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的發(fā)明專(zhuān)利授權(quán)(前5名);或?qū)嵱眯滦蛯?zhuān)利授權(quán)(第1名);或軟件著作權(quán)(第1名);或外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利授權(quán)(第1名),且所獲專(zhuān)利或軟件著作權(quán)轉(zhuǎn)化收益5萬(wàn)元以上。 (2)參與(前5名)完成企、事業(yè)單位橫向項(xiàng)目且到款額累計(jì)3萬(wàn)元及以上。 (3)在市級(jí)及以上技能類(lèi)競(jìng)賽中擔(dān)任專(zhuān)家或裁判;或指導(dǎo)學(xué)生在市級(jí)及以上技能競(jìng)賽類(lèi)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)、科技發(fā)明類(lèi)競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)及以上。 (4)作為參與人在市級(jí)及以上技能競(jìng)賽類(lèi)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)、科技發(fā)明類(lèi)競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)及以上。 (5)近10年中有3年及以上(可累計(jì)計(jì)算)在企業(yè)一線從事本專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷且擔(dān)任技術(shù)骨干;或近5年中有6個(gè)月及以上(可累計(jì)計(jì)算)在企業(yè)一線從事本專(zhuān)業(yè)實(shí)踐鍛煉且承擔(dān)投資額度10萬(wàn)元及以上技術(shù)改造項(xiàng)目,非工科類(lèi)在相關(guān)單位從事本專(zhuān)業(yè)實(shí)踐鍛煉。 (6)具有與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的市級(jí)及以上“技術(shù)能手”等技術(shù)技能類(lèi)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。 4.崗位業(yè)績(jī)條件。近五年內(nèi)須具備下列崗位業(yè)績(jī)條件之一: (1)經(jīng)學(xué)校認(rèn)定,主要參與(前5名)國(guó)家“雙高計(jì)劃”、遼寧省“興遼卓越”、職業(yè)教育“提質(zhì)培優(yōu)”行動(dòng)計(jì)劃等校級(jí)子項(xiàng)目建設(shè),或經(jīng)學(xué)校認(rèn)定主要參與(前5名)省級(jí)職業(yè)教育專(zhuān)項(xiàng)資金支持的教育教學(xué)改革項(xiàng)目。 (2)經(jīng)學(xué)校認(rèn)定,主要參與(前5名)省級(jí)及以上“一流應(yīng)用型本科專(zhuān)業(yè)”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證”等促進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的項(xiàng)目建設(shè),或?qū)W校認(rèn)定主要參與(前5名)省級(jí)職業(yè)教育專(zhuān)項(xiàng)資金支持的促進(jìn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)項(xiàng)目。 (3)能夠?qū)⑿袠I(yè)企業(yè)新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范融入到專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)資源建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)等方面,且經(jīng)學(xué)??荚u(píng)能夠?qū)W(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)發(fā)揮較大的促進(jìn)作用。 (三)高級(jí)“雙師型”教師 1.教學(xué)能力須具備下列條件: (1)深入系統(tǒng)地掌握本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論,具有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和精湛的操作技能,掌握國(guó)內(nèi)外本專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì),掌握先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法,教學(xué)業(yè)績(jī)突出,教學(xué)特色鮮明,經(jīng)教學(xué)評(píng)價(jià)達(dá)到良好及以上等次兩次。 (2)在教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮關(guān)鍵作用,擔(dān)任市級(jí)及以上骨干教師、專(zhuān)業(yè)帶頭人、教學(xué)名師、教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)帶頭人、技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)負(fù)責(zé)人等,或主持完成專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案制定,或主持省級(jí)在線精品開(kāi)放課建設(shè),或主持省級(jí)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。 (3)具有較強(qiáng)的指導(dǎo)與開(kāi)展教育教學(xué)研究、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)研究、專(zhuān)業(yè)建設(shè)等能力,主持市級(jí)及以上教育教學(xué)研究或教育教學(xué)改革項(xiàng)目;或參加(前3名)省級(jí)及以上教育教學(xué)研究或教育教學(xué)改革項(xiàng)目;或參加省級(jí)及以上教師教學(xué)能力類(lèi)競(jìng)賽等獲得個(gè)人或團(tuán)體二等獎(jiǎng)及以上。 (4)作為第一作者在省級(jí)期刊發(fā)表與申報(bào)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文;或作為完成人(前3名)獲得省級(jí)及以上教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)及以上;或作為編著(前2名)出版著作或省級(jí)規(guī)劃教材等。 2.實(shí)踐能力條件一。須具備下列條件之一: (1)具有本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)非教師系列高級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格證書(shū)。 (2)具有從事本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)的由國(guó)務(wù)院人力資源社會(huì)保障行政部門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)管的在院校外實(shí)施的高級(jí)技師(一級(jí))及以上職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)。 (3)具有從事本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)的由國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)管的在院校內(nèi)實(shí)施的高級(jí)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)。 (4)具有從事本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)的國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)(國(guó)家職業(yè)資格目錄內(nèi))并參與(前3名)行業(yè)企業(yè)具體案例、項(xiàng)目等工作。 (5)具有從事本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)國(guó)家職業(yè)技能鑒定高級(jí)考評(píng)員資格或其他職業(yè)技能等級(jí)評(píng)價(jià)高級(jí)考評(píng)員資格。 3.實(shí)踐能力條件二。須具備下列條件之一: (1)獲得與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的發(fā)明專(zhuān)利授權(quán)(第1名),或2項(xiàng)實(shí)用新型專(zhuān)利授權(quán)(第1名),或2項(xiàng)軟件著作權(quán)(第1名),且所獲專(zhuān)利或軟件著作權(quán)轉(zhuǎn)化收益10萬(wàn)元及以上。 (2)主持完成企、事業(yè)單位橫向項(xiàng)目且到款額累計(jì)10萬(wàn)元及以上。 (3)在省級(jí)技能類(lèi)競(jìng)賽中擔(dān)任專(zhuān)家或裁判;或指導(dǎo)學(xué)生在省級(jí)及以上技能競(jìng)賽類(lèi)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)、科技發(fā)明類(lèi)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)及以上。 (4)作為參與人在省級(jí)及以上技能競(jìng)賽類(lèi)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)、科技發(fā)明類(lèi)競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)及以上。 (5)近10年中有3年及以上(可累計(jì)計(jì)算)在企業(yè)一線從事本專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷且擔(dān)任技術(shù)負(fù)責(zé)人;或近5年中有6個(gè)月及以上(可累計(jì)計(jì)算)在企業(yè)一線從事本專(zhuān)業(yè)實(shí)踐鍛煉且承擔(dān)投資額度20萬(wàn)元及以上技術(shù)改造項(xiàng)目。 (6)具有與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的省級(jí)“技術(shù)能手”等技術(shù)技能類(lèi)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。 4.崗位業(yè)績(jī)條件。近五年內(nèi)須具備下列條件之一: (1)經(jīng)學(xué)校認(rèn)定,重點(diǎn)參與(前2名)國(guó)家“雙高計(jì)劃”、遼寧省“興遼卓越”、職業(yè)教育“提質(zhì)培優(yōu)”行動(dòng)計(jì)劃等校級(jí)子項(xiàng)目建設(shè),或經(jīng)學(xué)校認(rèn)定重點(diǎn)參與(前2名)省級(jí)職業(yè)教育專(zhuān)項(xiàng)資金支持的教育教學(xué)改革項(xiàng)目。 (2)經(jīng)學(xué)校認(rèn)定,重點(diǎn)參與(前2名)省級(jí)及以上“一流應(yīng)用型本科專(zhuān)業(yè)”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證”等促進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的項(xiàng)目建設(shè),或?qū)W校認(rèn)定重點(diǎn)參與(前2名)省級(jí)職業(yè)教育專(zhuān)項(xiàng)資金支持的促進(jìn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)項(xiàng)目。 (3)能夠?qū)⑿袠I(yè)企業(yè)新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范融入到專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)資源建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)等方面,且經(jīng)學(xué)??荚u(píng)能夠?qū)W(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)發(fā)揮突出作用。 三、校外兼職教師申請(qǐng)認(rèn)定條件 (一)校外兼職教師指來(lái)源行業(yè)企業(yè)的技術(shù)人員,僅能選擇在有效聘期內(nèi)的1所學(xué)校申報(bào)。 (二)校外兼職教師的教學(xué)能力條件按以下標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,實(shí)踐能力條件和崗位業(yè)績(jī)條件按所申請(qǐng)相應(yīng)級(jí)別的條件執(zhí)行。 1.申報(bào)初級(jí)“雙師型”教師須從事本專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)滿1年,并曾獨(dú)立承擔(dān)本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)1年或?qū)嵱?xùn)課程1門(mén)。 2.申報(bào)中級(jí)“雙師型”教師須從事本專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)滿2年,并曾獨(dú)立承擔(dān)本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)2年或?qū)嵱?xùn)課程2門(mén)。 3.申報(bào)高級(jí)“雙師型”教師須從事本專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)滿3年,并曾獨(dú)立承擔(dān)本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)3年或?qū)嵱?xùn)課程2門(mén)。 (三)須與兼職聘用單位履行聘用協(xié)議滿1年,且將行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)、管理經(jīng)驗(yàn)融入學(xué)校,從事人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)服務(wù)、文化傳承等方面改革工作。

    江西新設(shè)一所高職院校

    從江西省教育廳獲悉,擬設(shè)置贛東職業(yè)技術(shù)學(xué)院,正在公示中。 以下是公示原文: 根據(jù)《中華人民共和國(guó)高等教育法》《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》《高等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》等有關(guān)規(guī)定,經(jīng)第四屆江西省高校設(shè)置評(píng)議委員會(huì)專(zhuān)家考察和評(píng)議,擬設(shè)置贛東職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲得通過(guò),現(xiàn)將學(xué)校相關(guān)信息向社會(huì)公示。 公示時(shí)間:2024年2月18日—2月22日。公示期內(nèi),如有不同意見(jiàn),請(qǐng)本著實(shí)事求是的原則,通過(guò)郵寄或傳真等方式書(shū)面實(shí)名反映。我們將對(duì)線索明確的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查核實(shí),并為反映人保密。 受理部門(mén):江西省教育廳發(fā)展規(guī)劃處;地址:南昌市紅角洲贛江南大道2888號(hào);郵政編碼:330038;聯(lián)系電話:0791-86765095;傳真號(hào)碼:0791-86765093。 附件:擬設(shè)置贛東職業(yè)技術(shù)學(xué)院基本情況表 江西省教育廳 2024年2月18日 附件 擬設(shè)置贛東職業(yè)技術(shù)學(xué)院基本情況表 學(xué)校名稱(chēng) 建?;A(chǔ) 所在地 辦學(xué)性質(zhì) 辦學(xué)層次 舉辦者 贛東職業(yè)技術(shù)學(xué)院 新設(shè) 撫州市 非營(yíng)利性 民辦 高職 中陽(yáng)建設(shè)集團(tuán)有限公司

    最新批復(fù)!江西新余新增1所高級(jí)技工學(xué)校

    關(guān)于同意設(shè)立遂川高級(jí)技工學(xué)校的批復(fù) 遂川縣人民政府: 你縣《關(guān)于申請(qǐng)?jiān)O(shè)立遂川高級(jí)技工學(xué)校的請(qǐng)示》收悉。根據(jù)《江西省技工院校設(shè)立審批辦法》(贛人社發(fā)〔2023〕27號(hào))等規(guī)定,經(jīng)實(shí)地考察、專(zhuān)家評(píng)議、社會(huì)公示、會(huì)議研究等程序,現(xiàn)批復(fù)如下: 一、同意設(shè)立遂川高級(jí)技工學(xué)校。遂川高級(jí)技工學(xué)校為遂川縣政府舉辦的全日制公辦高級(jí)技工學(xué)校,學(xué)制教育規(guī)模暫定為5000人,初設(shè)茶葉生產(chǎn)與加工、茶藝、電子技術(shù)應(yīng)用、智能制造技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、健康與社會(huì)照護(hù)等專(zhuān)業(yè)。 二、遂川高級(jí)技工學(xué)校要落實(shí)好立德樹(shù)人根本任務(wù),緊貼產(chǎn)業(yè)發(fā)展和市場(chǎng)需求,科學(xué)制定發(fā)展規(guī)劃,突出辦學(xué)特色,強(qiáng)化師資力量,完善人才培養(yǎng)方案,推行工學(xué)一體,培育更多高素質(zhì)高技能人才,為我省高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐。 三、遂川縣政府要對(duì)學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),加大經(jīng)費(fèi)、編制等保障力度,切實(shí)解決學(xué)校發(fā)展中遇到的困難和問(wèn)題,推動(dòng)學(xué)校更好服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。吉安市人力資源社會(huì)保障局要對(duì)學(xué)校加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo),加大扶持力度,推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量特色發(fā)展。 江西省人力資源和社會(huì)保障廳 2024年2月1日

    吉林省將新增一所學(xué)院

    吉林省人民政府關(guān)于同意設(shè)立長(zhǎng)白山技師學(xué)院的批復(fù) 吉政函〔2024〕5號(hào) 省人力資源社會(huì)保障廳: 你廳《關(guān)于提請(qǐng)省政府批復(fù)同意設(shè)立長(zhǎng)白山技師學(xué)院的請(qǐng)示》(吉人社報(bào)〔2024〕9號(hào))收悉。經(jīng)研究,現(xiàn)批復(fù)如下: 一、同意設(shè)立長(zhǎng)白山技師學(xué)院。舉辦者為吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院,辦學(xué)地址在吉林省長(zhǎng)白山保護(hù)開(kāi)發(fā)區(qū)池北區(qū)。長(zhǎng)白山技師學(xué)院業(yè)務(wù)工作接受你廳指導(dǎo)和監(jiān)督。 二、長(zhǎng)白山技師學(xué)院為民辦非營(yíng)利技工院校,辦學(xué)經(jīng)費(fèi)自籌解決。學(xué)院以培養(yǎng)技師(預(yù)備技師)和高級(jí)技工為主要目標(biāo),同時(shí)承擔(dān)企業(yè)在職職工高技能人才培訓(xùn)任務(wù)。開(kāi)設(shè)護(hù)理、康復(fù)保健、電子商務(wù)、休閑體育服務(wù)、旅游服務(wù)與管理5個(gè)專(zhuān)業(yè)。招生對(duì)象主要為技工學(xué)校、高中、高級(jí)技工學(xué)校畢業(yè)生,學(xué)制2—5年。 三、你廳及長(zhǎng)白山管委會(huì)要按照人力資源社會(huì)保障部規(guī)定的辦學(xué)條件和教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)對(duì)學(xué)院建設(shè)和辦學(xué)的指導(dǎo),督促長(zhǎng)白山技師學(xué)院依法依規(guī)辦學(xué)。 四、長(zhǎng)白山技師學(xué)院要全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)和師資隊(duì)伍建設(shè),

    人力資源社會(huì)保障部等七部門(mén)關(guān)于實(shí)施高技能領(lǐng)軍人才培育計(jì)劃的通知

    各省、自治區(qū)、直轄市及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)人力資源社會(huì)保障廳(局)、發(fā)展改革委、教育廳(教委、教育局)、科技廳(局)、財(cái)政廳(局)、國(guó)資委、總工會(huì): 根據(jù)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》要求,人力資源社會(huì)保障部、國(guó)家發(fā)展改革委、教育部、科技部、財(cái)政部、國(guó)務(wù)院國(guó)資委、全國(guó)總工會(huì)聯(lián)合制定了高技能領(lǐng)軍人才培育計(jì)劃。現(xiàn)印發(fā)給你們,請(qǐng)結(jié)合實(shí)際做好組織實(shí)施工作。 人力資源社會(huì)保障部 國(guó)家發(fā)展改革委 教育部 科技部 財(cái)政部 國(guó)務(wù)院國(guó)資委 全國(guó)總工會(huì) 2024年1月30日 高技能領(lǐng)軍人才培育計(jì)劃 為貫徹落實(shí)黨的二十大關(guān)于加快建設(shè)國(guó)家戰(zhàn)略人才力量,努力培養(yǎng)造就更多大國(guó)工匠、高技能人才的戰(zhàn)略部署,進(jìn)一步擴(kuò)大高技能人才數(shù)量規(guī)模,提升素質(zhì)水平,從2024年到2026年,聯(lián)合組織實(shí)施高技能領(lǐng)軍人才培育計(jì)劃。 一、指導(dǎo)思想 以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),深入貫徹黨的二十大精神,堅(jiān)持黨對(duì)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo),培養(yǎng)一批愛(ài)黨報(bào)國(guó)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、素質(zhì)優(yōu)良、技藝精湛的高技能領(lǐng)軍人才(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“領(lǐng)軍人才”),支持他們不斷成長(zhǎng)、發(fā)揮作用,為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展提供高技能人才有力支撐。 二、目標(biāo)任務(wù) (一)領(lǐng)軍人才范圍。領(lǐng)軍人才指政治立場(chǎng)堅(jiān)定、踐行工匠精神、解決生產(chǎn)難題、推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)造、培養(yǎng)青年人才的骨干中堅(jiān)技能人才,包括獲得全國(guó)勞動(dòng)模范、中華技能大獎(jiǎng)、全國(guó)技術(shù)能手、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù),或享受省級(jí)以上政府特殊津貼、獲得省級(jí)以上表彰獎(jiǎng)勵(lì),或各省(自治區(qū)、直轄市)政府認(rèn)定的“高精尖缺”高技能人才。 (二)工作目標(biāo)。以實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略為指導(dǎo),緊密?chē)@國(guó)家重大戰(zhàn)略、重大工程、重大項(xiàng)目、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)需求,動(dòng)員和依托社會(huì)各方面力量,在先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等有關(guān)行業(yè)重點(diǎn)培育領(lǐng)軍人才。力爭(zhēng)用3年左右時(shí)間,全國(guó)新培育領(lǐng)軍人才1.5萬(wàn)人次以上,帶動(dòng)新增高技能人才500萬(wàn)人次左右。健全培養(yǎng)、使用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)聯(lián)動(dòng)推進(jìn)機(jī)制,加快培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展所需的技術(shù)技能型、復(fù)合技能型、知識(shí)技能型和數(shù)字技能型領(lǐng)軍人才,全方位用好領(lǐng)軍人才,發(fā)揮領(lǐng)軍人才引領(lǐng)示范作用,帶動(dòng)高技能人才整體發(fā)展。 三、重點(diǎn)任務(wù) (三)制定專(zhuān)項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃。要加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)軍人才供給需求的預(yù)測(cè),結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型、科技創(chuàng)新發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變革趨勢(shì),制定地方性、行業(yè)性領(lǐng)軍人才專(zhuān)項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃。將技能高超、表現(xiàn)突出的青年技能人才及各類(lèi)職業(yè)技能競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異選手做為領(lǐng)軍人才培養(yǎng)培育重點(diǎn),支持其成長(zhǎng)成才。建立領(lǐng)軍人才培育信息庫(kù),摸清掌握領(lǐng)軍人才及培育重點(diǎn)對(duì)象基本情況,有針對(duì)性地做好培養(yǎng)及隊(duì)伍建設(shè)工作。 (四)加大培養(yǎng)培育力度。強(qiáng)化企業(yè)主體責(zé)任,依托企業(yè)培訓(xùn)中心、職業(yè)學(xué)校(含技工學(xué)校,下同)、高技能人才培訓(xùn)基地、公共實(shí)訓(xùn)基地、工匠學(xué)院、技能大師工作室、勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室等平臺(tái),通過(guò)企業(yè)崗位培訓(xùn)、校企聯(lián)合培養(yǎng)、關(guān)鍵崗位實(shí)踐、重點(diǎn)項(xiàng)目參與等方式,培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和國(guó)家戰(zhàn)略需要的領(lǐng)軍人才。支持企業(yè)聯(lián)合教育科研機(jī)構(gòu),通過(guò)合作培養(yǎng)、項(xiàng)目協(xié)作等方式,幫助領(lǐng)軍人才及培育重點(diǎn)對(duì)象提高技術(shù)研發(fā)水平。組織技能研修、同業(yè)交流、名師帶徒、赴境外培訓(xùn)等活動(dòng),提高領(lǐng)軍人才的綜合素質(zhì)、技能水平和實(shí)踐創(chuàng)新能力。推動(dòng)實(shí)施中國(guó)特色學(xué)徒制,培養(yǎng)技能高超的青年技能人才,并納入領(lǐng)軍人才培育范圍。 (五)暢通晉升成長(zhǎng)通道。支持企業(yè)健全“新八級(jí)工”技能崗位等級(jí)設(shè)置,在設(shè)有高級(jí)技師的職業(yè)(工種)中增設(shè)特級(jí)技師和首席技師技術(shù)職務(wù)(崗位),推進(jìn)特級(jí)技師和首席技師評(píng)聘工作。對(duì)技能崗位等級(jí)設(shè)置完整的職業(yè)(工種),企業(yè)可直接認(rèn)定技師、高級(jí)技師、特級(jí)技師和首席技師。對(duì)技藝高超、業(yè)績(jī)突出的一線職工,進(jìn)一步打破學(xué)歷、資歷、年齡、比例等限制,可直接認(rèn)定高級(jí)工以上職業(yè)技能等級(jí)。對(duì)解決重大工藝技術(shù)難題和重大質(zhì)量問(wèn)題、技術(shù)創(chuàng)新成果獲得省部級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)的高技能人才,可破格晉升職業(yè)技能等級(jí)。支持理論水平高、創(chuàng)新能力強(qiáng)的高技能人才參加相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)評(píng)審。 (六)提高待遇水平。引導(dǎo)企業(yè)建立健全基于崗位價(jià)值、能力素質(zhì)和業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)的技能人才薪酬分配制度,實(shí)現(xiàn)多勞者多得、技高者多得。對(duì)在技術(shù)革新或技術(shù)攻關(guān)中作出突出貢獻(xiàn)的領(lǐng)軍人才,企業(yè)可從成果轉(zhuǎn)化所得收益中以獎(jiǎng)金、股權(quán)等多種形式給予獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)企業(yè)對(duì)關(guān)鍵技術(shù)崗位領(lǐng)軍人才實(shí)行年薪制、協(xié)議工資制、項(xiàng)目工資制。國(guó)有企業(yè)可在工資總額內(nèi)對(duì)領(lǐng)軍人才予以適當(dāng)傾斜,結(jié)合實(shí)際實(shí)行特崗特酬。 (七)完善穩(wěn)才留才機(jī)制。鼓勵(lì)企業(yè)創(chuàng)新、完善相關(guān)制度,吸引穩(wěn)定領(lǐng)軍人才。支持企業(yè)與領(lǐng)軍人才依法約定服務(wù)期、訂立競(jìng)業(yè)限制協(xié)議。對(duì)工作中急需、退休后將對(duì)工作帶來(lái)較大影響的領(lǐng)軍人才,符合國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的可推遲辦理退休,并向所在地人力資源社會(huì)保障部門(mén)備案。對(duì)實(shí)際工作中急需、已辦理退休手續(xù)的領(lǐng)軍人才,企業(yè)可與其協(xié)商簽訂返聘協(xié)議。 (八)支持發(fā)揮作用。創(chuàng)造條件為領(lǐng)軍人才參與重點(diǎn)項(xiàng)目和重大工程、領(lǐng)銜一線生產(chǎn)難題攻關(guān)、總結(jié)推廣絕招絕技等提供幫助。保護(hù)領(lǐng)軍人才知識(shí)產(chǎn)權(quán)和技術(shù)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化權(quán)益。支持領(lǐng)軍人才參加國(guó)內(nèi)外大型工業(yè)展會(huì)、“一帶一路”框架下南南合作技能開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)、對(duì)外援助等合作項(xiàng)目。組織領(lǐng)軍人才擔(dān)任學(xué)徒的企業(yè)導(dǎo)師,鼓勵(lì)領(lǐng)軍人才到職業(yè)學(xué)校兼職,提升學(xué)徒、學(xué)生的實(shí)踐能力、技能水平和職業(yè)素養(yǎng)。 (九)加強(qiáng)領(lǐng)軍人才平臺(tái)建設(shè)。優(yōu)先支持參與國(guó)家重大戰(zhàn)略、重大工程、重大項(xiàng)目、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)軍人才領(lǐng)銜創(chuàng)建技能大師工作室、勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室,聚焦先進(jìn)制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、數(shù)字技能等領(lǐng)域開(kāi)展技術(shù)革新、技能攻關(guān)和人才培養(yǎng)工作,符合條件的按規(guī)定給予經(jīng)費(fèi)支持。鼓勵(lì)各地打造人才港、工匠城等技能平臺(tái),組織領(lǐng)軍人才開(kāi)展技能文化傳播活動(dòng),設(shè)立技能展示、技能互動(dòng)、職業(yè)體驗(yàn)區(qū)域,面向公眾和青少年學(xué)生加強(qiáng)技能知識(shí)傳播和文化培育。 (十)選拔表彰優(yōu)秀領(lǐng)軍人才。組織開(kāi)展各類(lèi)職業(yè)技能競(jìng)賽和崗位練兵活動(dòng),對(duì)涌現(xiàn)出的優(yōu)秀選手,按規(guī)定授予相關(guān)榮譽(yù)、落實(shí)職業(yè)技能等級(jí)晉升政策,納入培育重點(diǎn)對(duì)象范圍。加大省部級(jí)以上表彰獎(jiǎng)項(xiàng)和省級(jí)以上政府特殊津貼向高技能人才支持力度,積極推薦優(yōu)秀高技能人才申報(bào)參評(píng)全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者、中華技能大獎(jiǎng)、全國(guó)技術(shù)能手、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、?guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)、全國(guó)職工優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng)新成果等。將符合條件的優(yōu)秀領(lǐng)軍人才按照有關(guān)規(guī)定選拔推薦到工會(huì)等群團(tuán)組織掛職或兼職。 四、工作要求 (十一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立人力資源社會(huì)保障部門(mén)統(tǒng)籌、有關(guān)部門(mén)各司其職、行業(yè)企業(yè)積極參與的領(lǐng)軍人才培育工作機(jī)制。要積極向黨委和政府匯報(bào)工作,加強(qiáng)部門(mén)溝通協(xié)調(diào)力度。人力資源社會(huì)保障、發(fā)展改革、教育、科技、國(guó)資、工會(huì)部門(mén)要做好信息共享,加強(qiáng)組織推動(dòng),共同推動(dòng)領(lǐng)軍人才培育工作。 (十二)做好保障服務(wù)。加強(qiáng)技能人才服務(wù)窗口、技能大師之家等建設(shè),做好領(lǐng)軍人才支持服務(wù)工作。各級(jí)人力資源社會(huì)保障部門(mén)、財(cái)政部門(mén)要結(jié)合本地實(shí)際,用好就業(yè)補(bǔ)助資金、地方人才隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)等,支持做好領(lǐng)軍人才培養(yǎng),按規(guī)定落實(shí)好職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼、高技能人才培養(yǎng)補(bǔ)助等政策。引導(dǎo)企業(yè)按規(guī)定足額提取和合理使用職工教育經(jīng)費(fèi),60%以上用于一線職工教育和培訓(xùn),并將此情況與企業(yè)申請(qǐng)用地、用能及開(kāi)展評(píng)先評(píng)優(yōu)等掛鉤。 (十三)營(yíng)造良好氛圍。充分發(fā)揮輿論正面引導(dǎo)作用,多渠道多方式宣傳技能人才工作重大政策、重要活動(dòng)、創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)和工作成效,進(jìn)一步營(yíng)造尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍,激勵(lì)廣大勞動(dòng)者特別是青年人走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路。突出示范引領(lǐng)、典型帶動(dòng),深入挖掘領(lǐng)軍人才工作事跡、成長(zhǎng)經(jīng)歷,講好技能故事,打造技能明星,大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神。

    山西新政:高技能人才可應(yīng)聘職業(yè)和技工院校

    從現(xiàn)在開(kāi)始,對(duì)于優(yōu)秀高技能人才,山西省職業(yè)院校、技工院??刹扇≈苯涌己说姆绞綄⑵湔衅钢僚c所獲技能獎(jiǎng)項(xiàng)相關(guān)的崗位工作。山西省人社廳、省教育廳近日印發(fā)的《關(guān)于職業(yè)院校、技工院校招聘優(yōu)秀高技能人才有關(guān)事項(xiàng)的通知》明確相關(guān)政策。 根據(jù)通知,優(yōu)秀高技能人才的具體范圍包括13類(lèi)人員:世界技能大賽獲獎(jiǎng)選手、世界技能大賽國(guó)家集訓(xùn)選手、中華技能大獎(jiǎng)獲得者、享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼的高技能人才、全國(guó)技術(shù)能手、國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)個(gè)人、國(guó)家級(jí)技能大師工作室領(lǐng)軍人、全國(guó)技能大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)以上選手、全國(guó)行業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)選手(一類(lèi)職業(yè)技能大賽中獲決賽單人賽項(xiàng)前10名、雙人賽項(xiàng)前7名、三人賽項(xiàng)前5名)、享受省政府特殊津貼的高技能人才、獲得省部級(jí)以上勞動(dòng)模范表彰的高技能人才、省級(jí)綜合職業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)第一名、省級(jí)技能大師工作室領(lǐng)軍人。 對(duì)職業(yè)院校、技工院校招聘的優(yōu)秀高技能人才,省人社廳建立職業(yè)資格、職業(yè)技能等級(jí)與相應(yīng)職稱(chēng)、學(xué)歷的雙向比照認(rèn)定制度,其中優(yōu)秀高技能人才中的技師可認(rèn)定為中級(jí)職稱(chēng),高級(jí)技師可認(rèn)定為副高級(jí)職稱(chēng),特級(jí)技師和首席技師可認(rèn)定為正高級(jí)職稱(chēng)。職業(yè)院校、技工院??梢愿鶕?jù)需要,將其聘用到相應(yīng)等級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位,其中技師可聘用到專(zhuān)業(yè)技術(shù)10級(jí)崗位,高級(jí)技師可聘用到專(zhuān)業(yè)技術(shù)7級(jí)崗位,特級(jí)技師和首席技師可聘用到專(zhuān)業(yè)技術(shù)4級(jí)崗位,執(zhí)行相應(yīng)崗位工資,納入職業(yè)院校、技工院校常設(shè)崗位管理,以后實(shí)施正常的崗位等級(jí)或?qū)蛹?jí)晉升。職業(yè)院校、技工院校常設(shè)崗位已滿,可以按照相關(guān)規(guī)定申請(qǐng)?zhí)卦O(shè)崗位,用于吸納優(yōu)秀高技能人才。

    江蘇省中國(guó)特色高水平高職學(xué)校中期評(píng)價(jià)結(jié)果公示

    近日,江蘇省教育廳在其官方公布中國(guó)特色高水平高職學(xué)校中期評(píng)價(jià)結(jié)果公示,通知全文如下: 根據(jù)《省教育廳關(guān)于公布江蘇省中國(guó)特色高水平高職學(xué)校名單的通知》(蘇教職函〔2021〕48號(hào))要求,經(jīng)相關(guān)學(xué)校自評(píng),省教育廳組織專(zhuān)家進(jìn)行省級(jí)評(píng)價(jià),形成中期評(píng)價(jià)結(jié)果?,F(xiàn)將評(píng)價(jià)結(jié)果予以公示,公示期為2024年2月2日—2月9日。 如對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果存在異議,請(qǐng)以書(shū)面形式向省教育廳職業(yè)教育處反映,并寫(xiě)明聯(lián)系人姓名、地址、聯(lián)系電話。單位提出異議的,須加蓋本單位公章;個(gè)人提出異議的,須簽署真實(shí)姓名。 聯(lián)系人:李永樂(lè)、薛清,電話:025-83335583、83335605。 聯(lián)系地址:南京市北京西路15號(hào)江蘇省教育廳職業(yè)教育處,郵編:210024。 附件 江蘇省中國(guó)特色高水平高職學(xué)校 中期評(píng)價(jià)結(jié)果 序號(hào) 學(xué)校名稱(chēng) 評(píng)價(jià)結(jié)果 1 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 優(yōu) 2 江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 優(yōu) 3 常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 優(yōu) 4 江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院 優(yōu) 5 南京科技職業(yè)學(xué)院 優(yōu) 6 蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 優(yōu) 7 鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 優(yōu) 8 江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 優(yōu) 9 江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院 優(yōu) 10 蘇州市職業(yè)大學(xué) 優(yōu) 11 蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院 優(yōu) 12 常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院 優(yōu) 13 無(wú)錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院 優(yōu) 14 蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院 良 15 泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 良 16 揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué) 良 17 南京旅游職業(yè)學(xué)院 良 18 蘇州工業(yè)園區(qū)服務(wù)外包職業(yè)學(xué)院 良 19 江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院 良 20 無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院 良 21 南通科技職業(yè)學(xué)院 良 22 徐州幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校 良 23 鎮(zhèn)江市高等專(zhuān)科學(xué)校 良 24 江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院 良 25 蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 中 省教育廳 2024年2月2日

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