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精選職教扶貧講稿:職業(yè)教育如何服務(wù)英山地區(qū)經(jīng)濟(jì),實(shí)現(xiàn)職教精準(zhǔn)扶貧
精選職教扶貧文章:職業(yè)教育如何服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟(jì),實(shí)現(xiàn)職教精準(zhǔn)扶貧

華律網(wǎng)整理
國家說2020年前我國將全面實(shí)現(xiàn)脫貧,而目前扶貧工作的重點(diǎn)就是精準(zhǔn)扶貧。在國家大力支持職業(yè)教育的形勢下,各級政府應(yīng)大力發(fā)展職業(yè)教育的前提下,職業(yè)教育怎樣為服務(wù)精準(zhǔn)扶貧發(fā)力呢?經(jīng)過一段時間的反復(fù)思考印證,參考學(xué)者的觀點(diǎn),整理出以下內(nèi)容,借以共勉。
一、狠抓“三個圍繞”,調(diào)整專業(yè)設(shè)置
圍繞地方產(chǎn)業(yè)重點(diǎn),調(diào)整專業(yè)設(shè)置。職業(yè)教育的宗旨是富民強(qiáng)縣。校企聯(lián)辦,精準(zhǔn)就業(yè),應(yīng)鼓勵和支持有條件的行業(yè)龍頭企業(yè)辦職業(yè)教育,教育部門應(yīng)當(dāng)簡化對企業(yè)參與職業(yè)教育辦學(xué)的審批流程,鼓勵和支持職業(yè)教育的優(yōu)質(zhì)師資流向民辦職業(yè)學(xué)校。
如何實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo),要求我們在專業(yè)設(shè)置時要根據(jù)英山實(shí)際,圍繞英山產(chǎn)業(yè)重點(diǎn),鼓勵企業(yè)辦職業(yè)教育。如,我縣茶葉面積居全國第四、全省第一,產(chǎn)值全省第二。職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置就要重點(diǎn)圍繞茶葉產(chǎn)業(yè)的做強(qiáng)做大發(fā)揮作用。為此,縣理工中專設(shè)置了農(nóng)學(xué)專業(yè),與**貢茶有限公司和**春茶葉制品有限公司等建立了長期合作關(guān)系,向他們學(xué)習(xí)茶葉種植、茶葉加工、制作、茶藝、茶道表演、茶葉品鑒等茶文化技藝,并就茶葉品牌的打造和多渠道營銷、如何將茶葉產(chǎn)業(yè)做強(qiáng)做深,讓茶葉成為我縣脫貧致富奔小康的支柱產(chǎn)業(yè)等方面為他們建言獻(xiàn)策。
企業(yè)辦職業(yè)教育具有較大優(yōu)勢,一方面用人單位特別是行業(yè)龍頭企業(yè),最清楚不同職業(yè)崗位的人才需求標(biāo)準(zhǔn);另一方面,校企聯(lián)辦能為企業(yè)提供技術(shù)、技能支持,幫助企業(yè)培訓(xùn)實(shí)用技術(shù)人員。這樣既解決企業(yè)燃眉之急,又能切實(shí)解決貧困人口或者農(nóng)村剩余勞力的就業(yè)問題。
圍繞英山特色經(jīng)濟(jì),調(diào)整專業(yè)設(shè)置,開展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),根據(jù)扶持項目有針對性地培訓(xùn)貧困農(nóng)村勞動力,幫助他們上項目、創(chuàng)收益;
旅游是近年來的新型產(chǎn)業(yè)??h委、政府圍繞紅色旅游、綠色旅游提出旅游興縣戰(zhàn)略。職業(yè)教育就要圍繞旅游、導(dǎo)游、旅行社和與旅游業(yè)配套的酒店管理、農(nóng)家樂廚藝和景點(diǎn)開發(fā)等方面設(shè)置專業(yè)。同時,我縣“八山一水一分田”,山林資源豐富,適合發(fā)展藥材種植和養(yǎng)殖業(yè),這就要求專業(yè)設(shè)置要向藥材種植、加工、畜牧養(yǎng)殖、獸醫(yī)等配套方向發(fā)展??h理工中專順應(yīng)發(fā)展需要,開辦了旅游、酒店管理等專業(yè)。還與聯(lián)系村合作,開辟了茯苓、桔梗等中藥材種植基地,讓**綠源種豬養(yǎng)殖基地成為我校學(xué)習(xí)種豬繁殖、養(yǎng)殖技術(shù)的試驗場。
圍繞市場需求,調(diào)整專業(yè)設(shè)置。
目前,我縣職業(yè)教育主要還是面向?qū)W生的全日制技能教育,職校應(yīng)大力開展各級各類實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。加強(qiáng)農(nóng)村成人教育與中等職業(yè)教育的銜接溝通,依托中等職業(yè)教育資源,廣泛開展農(nóng)村成人教育,實(shí)現(xiàn)職成教育優(yōu)勢互補(bǔ)。職業(yè)技能培訓(xùn)是提高農(nóng)民工崗位工作能力的重要途徑,是增強(qiáng)農(nóng)民工就業(yè)競爭力的重要手段。應(yīng)根據(jù)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和不同行業(yè)、不同工種、不同崗位對從業(yè)人員基本技能和技術(shù)操作規(guī)程的要求,安排培訓(xùn)內(nèi)容,設(shè)置培訓(xùn)課程??稍O(shè)置長期短期、定點(diǎn)定向、精準(zhǔn)適用的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。如開設(shè)以食用菌、靈芝、花卉、苗木等重點(diǎn)種植方面的定期培訓(xùn);以牛蛙、野豬馴養(yǎng)、家禽、家畜等重點(diǎn)的特色養(yǎng)殖方面的培訓(xùn);以雪花粑、油面、糍粑、石鎮(zhèn)千張等英山傳統(tǒng)食品加工方面的制作培訓(xùn);以英山黃梅戲、英山花鼓戲、英山纏花等英山傳統(tǒng)文化的傳承培訓(xùn)等,極大可能地提高精準(zhǔn)扶貧戶的素質(zhì)和技能。
二、依托脫貧內(nèi)容,開展“三個幫扶”
智力幫扶。重視對貧困家庭成員的技能培訓(xùn),貧困家庭孩子能讀書的讀高中,不能讀書的學(xué)技能,因人施教,使之掌握一門或者多門脫貧技能。采取上門培訓(xùn)、指導(dǎo)培訓(xùn)、函授、資料培訓(xùn)或者集中培訓(xùn)等多種方式提高精準(zhǔn)扶貧戶養(yǎng)家糊口本領(lǐng)。有力氣的困難戶給予板栗嫁接、藥材、茶葉種植、畜牧養(yǎng)殖、加工等方面的技能培訓(xùn)。有智力的給予農(nóng)村電子商務(wù)、食用菌、特色蔬菜種植等技術(shù)培訓(xùn)。送科技下鄉(xiāng),把最新科技送到田間地頭,并聘請專家現(xiàn)場,解決農(nóng)村從業(yè)者的難題。因人而異,因材施教,全面提高扶貧戶的素質(zhì)。
體力幫扶。利用學(xué)生社會實(shí)踐日、雷鋒活動日、學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)日、寒暑假及其他節(jié)假日等,帶領(lǐng)學(xué)校師生到脫貧戶家里幫助摘茶,摘果、播種、施肥、收割、喂養(yǎng)等、為其種植、養(yǎng)殖項目出力,減輕扶貧戶的體力負(fù)擔(dān)。
資金幫扶。對聯(lián)系脫貧戶除為其爭取地方政策性扶持外,還要幫其脫貧項目出資,為其購買項目所需的種子、種苗、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料等,讓他們動起來、干起來,無后顧之憂。
針對貧困學(xué)生發(fā)放助學(xué)金、獎學(xué)金,幫助他們完成技術(shù)、技能的學(xué)習(xí);加快社區(qū)學(xué)院建設(shè),幫助附近社區(qū)貧困居民學(xué)習(xí)計算機(jī)、微營銷等專業(yè)知識,增加收入;
三、加強(qiáng)多方合作,實(shí)施“三個共建”
實(shí)施校企共建。加強(qiáng)和企業(yè)的合作,為企業(yè)提供技術(shù)、技能支持,幫助企業(yè)培訓(xùn)實(shí)用技工。加強(qiáng)產(chǎn)教結(jié)合,與重點(diǎn)支柱產(chǎn)業(yè)結(jié)對幫扶,解決企業(yè)在生產(chǎn)、加工方面的困難,共建養(yǎng)殖、加工培訓(xùn)實(shí)習(xí)基地,達(dá)到校企共贏。既解企業(yè)燃眉之需,又切實(shí)解決了農(nóng)村剩余勞力的就業(yè)問題。
實(shí)施校村共建。職校應(yīng)與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村合作,舉辦種植、養(yǎng)殖等專業(yè)的校外中專學(xué)歷班,學(xué)校教學(xué),村鎮(zhèn)招生。分批注冊,巡回授課,加快人才培養(yǎng)的速度和力度。
實(shí)施復(fù)合共建。要不斷完善科教助貧模式,積極探索創(chuàng)新脫貧途徑,實(shí)施“校企合作”“半工半讀”“教學(xué)班進(jìn)村”等有利于教科農(nóng)結(jié)合、產(chǎn)教研結(jié)合和校企融合的辦學(xué)模式、服務(wù)模式及機(jī)制。更大地提高困難戶人口素質(zhì)。
四、落實(shí)“三個強(qiáng)化”,提高精準(zhǔn)扶貧質(zhì)效
強(qiáng)化硬件建設(shè)。為教學(xué)實(shí)習(xí)需要,為精準(zhǔn)扶貧戶快速提供實(shí)用性技能。職教學(xué)校要在硬件建設(shè)投入方面加大力度,爭取各級支持建設(shè)專業(yè)實(shí)驗室和實(shí)習(xí)基地,建成標(biāo)本室、解剖室、組培室、化驗室等實(shí)驗室,建成高標(biāo)準(zhǔn)的牧醫(yī)專業(yè)實(shí)習(xí)養(yǎng)殖場、獸醫(yī)門診和花木實(shí)習(xí)基地,購置先進(jìn)的縫紉、車床、機(jī)床等設(shè)備。實(shí)驗實(shí)習(xí)設(shè)施的充實(shí)和基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),對快速提供適用性致富技能有重要作用。
強(qiáng)化師資建設(shè)。學(xué)校硬件完備以后,還要有一支責(zé)任心強(qiáng)、技術(shù)精良的教師隊伍。為培養(yǎng)一批“專家型”教師,學(xué)校要制定師資培訓(xùn)計劃,拿出專項經(jīng)費(fèi),可以采用“走出去、請進(jìn)來”的辦法。鼓勵教師走出去,或是深造進(jìn)修或是深入社會與企業(yè)進(jìn)一步學(xué)習(xí)。派出基礎(chǔ)的教師到各科研院所、農(nóng)業(yè)大學(xué)進(jìn)修培訓(xùn)。同時要從科協(xié)、農(nóng)業(yè)、畜牧、農(nóng)機(jī)、水產(chǎn)等部門聘請了高級農(nóng)牧師充實(shí)到專業(yè)教師隊伍。還要從農(nóng)業(yè)大學(xué)聘請客座教授。使學(xué)校有一支技術(shù)精湛、能說會干的專業(yè)教師隊伍,
強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧責(zé)任重大、時不我待??h委政府寄予厚望。因此,我們還要加強(qiáng)專業(yè)教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。要積極進(jìn)取,主動作為、積極發(fā)展與農(nóng)村、涉農(nóng)企業(yè)、精準(zhǔn)扶貧戶之間的交流,參與發(fā)展研討,增進(jìn)彼此的合作。必須樹立“有為有位”的思想,積極探索、創(chuàng)新辦學(xué)模式、扶貧方式、勇于擔(dān)當(dāng),為我們的父老鄉(xiāng)親脫貧致富謀福祉。
相信,2020年,我們一定可以實(shí)現(xiàn)全線脫貧。而職業(yè)教育由于其更強(qiáng)大的實(shí)用性,且可操作性,會更易讓貧困地區(qū)群眾學(xué)習(xí)到實(shí)際方法,借以更好地改善民生。而具體職業(yè)教育如何服務(wù)大扶貧?不同的地區(qū)會有不同的做法,但萬變不離其宗,歸根結(jié)底都是為群眾服務(wù)。
以上就是100唯爾(100vr.com)小編為您介紹的關(guān)于職業(yè)教育的知識技巧了,學(xué)習(xí)以上的精選職教扶貧講稿:職業(yè)教育如何服務(wù)英山地區(qū)經(jīng)濟(jì),實(shí)現(xiàn)職教精準(zhǔn)扶貧知識,對于職業(yè)教育的幫助都是非常大的,這也是新手學(xué)習(xí)職教新聞所需要注意的地方。如果使用100唯爾還有什么問題可以點(diǎn)擊右側(cè)人工服務(wù),我們會有專業(yè)的人士來為您解答。
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