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申論熱點(diǎn):新職業(yè)教育如何長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展
職業(yè)教育未來(lái)之路如何越走越寬廣?
近年來(lái),隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài),以新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)新模式為核心的新動(dòng)能不斷增強(qiáng)。未來(lái),職業(yè)教育將成為培養(yǎng)新經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的新職業(yè)人才的重要陣地。職業(yè)教育是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物,是人類(lèi)文明發(fā)展的產(chǎn)物,也可以說(shuō)是人自身發(fā)展的產(chǎn)物。而且是發(fā)展到某個(gè)特殊時(shí)期的產(chǎn)物。職業(yè)教育受益于社會(huì),社會(huì)也可受益于職業(yè)教育,促進(jìn)社會(huì)發(fā)展是職業(yè)教育的應(yīng)有之義和神圣職責(zé)。一邊是國(guó)家發(fā)展迫切需要大批高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)人才,另一邊卻是社會(huì)上對(duì)職業(yè)教育存在廣泛的歧視和偏見(jiàn)。自1996年“職業(yè)教育法”頒布施行以來(lái),我國(guó)的職業(yè)教育情況可以說(shuō)“乘勢(shì)而上”。
熱點(diǎn)背景:
數(shù)字化管理師、人工智能工程技術(shù)人員等新職業(yè)的出現(xiàn),為求職者帶來(lái)更多新機(jī)遇、新選擇。據(jù)估計(jì),未來(lái)5年,物聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)試員需求量近500萬(wàn)人,數(shù)字化管理師將遍布全部一級(jí)行業(yè)和96個(gè)二級(jí)行業(yè)。在此背景下,針對(duì)新職業(yè)的教育培訓(xùn),正在成為一個(gè)重要風(fēng)口。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為,新職業(yè)教育行業(yè)將擁有400億元市場(chǎng)規(guī)模,并將以每年18%—20%的速度增長(zhǎng),2025年該行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模有望達(dá)到千億元。
提出觀(guān)點(diǎn)::
新職業(yè)的興起,為當(dāng)前的就業(yè)市場(chǎng)注入了新活力,會(huì)對(duì)目前的職業(yè)結(jié)構(gòu)帶來(lái)大沖擊,也是未來(lái)年輕人選擇的新方向。
綜合分析
目前興起的新職業(yè),不管是人工智能工程師,還是數(shù)字化管理師等均存在市場(chǎng)缺口大的問(wèn)題。因此,實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn),增加新技能,滿(mǎn)足新需求是必然舉措。新職業(yè)教育具有持續(xù)化學(xué)習(xí),智能化、碎片化、個(gè)性化等特點(diǎn),注重培養(yǎng)的是能夠適應(yīng)目前新需求的職業(yè)化人才,真正做到學(xué)以致用,用以治學(xué)。
對(duì)求職者來(lái)說(shuō),提升職業(yè)新技能成為當(dāng)務(wù)之急,也為新職業(yè)培訓(xùn)提供了契機(jī)。需要注意的是,這些職業(yè)是隨著市場(chǎng)需求出現(xiàn)的,所以能力提高是關(guān)鍵,這就不同于傳統(tǒng)的“拿證”的培訓(xùn),它瞄準(zhǔn)的是初入職場(chǎng)、面臨“技能不足”困境的年輕人。
新職業(yè)教育行業(yè)處于發(fā)展期,目前面臨很多需要解決的問(wèn)題。第一,教學(xué)大綱不確切。工作內(nèi)容和發(fā)展的方向尚未明確,使得具體培訓(xùn)的內(nèi)容無(wú)法固定,直接影響新職業(yè)教育的研發(fā)和定位。第二,教學(xué)效果難驗(yàn)證。員工是在找到相關(guān)工作之后再參與培訓(xùn),從而適應(yīng)崗位需求,還是參與培訓(xùn)之后再去找工作,從而找到符合要求的工作,這一點(diǎn)員工自身無(wú)法確定,相關(guān)企業(yè)也無(wú)法在短期內(nèi)得到確定結(jié)果,所以難以拿出實(shí)際的成果,不利于形成口碑。
提出對(duì)策 加快完善新職業(yè)培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)和體系。包括培訓(xùn)體系和資格認(rèn)證體系,為職業(yè)教育培訓(xùn)和人才評(píng)價(jià)提供標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo),根據(jù)市場(chǎng)發(fā)展確定大綱要求,幫助用戶(hù)打通理論知識(shí)和實(shí)踐需求間的壁壘,引導(dǎo)工作導(dǎo)向,實(shí)現(xiàn)能力更新持續(xù)進(jìn)行中。
新職業(yè)教育要銜接就業(yè)市場(chǎng),與行業(yè)工作內(nèi)容緊密結(jié)合。職業(yè)教育不能是“關(guān)門(mén)教學(xué)”,從一開(kāi)始就要避免傳統(tǒng)職業(yè)教育發(fā)展中存在的諸多問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)與就業(yè)市場(chǎng)有效對(duì)接,在產(chǎn)教融合、校企合作上下功夫。
新職業(yè)教育作為在互聯(lián)網(wǎng)背景下出現(xiàn)的一種新方式,是對(duì)我國(guó)原有職業(yè)教育的補(bǔ)充。所以只有從內(nèi)容、方式、效果等方面探索新路徑、發(fā)展新模式,才能滿(mǎn)足市場(chǎng)和時(shí)代發(fā)展要求。
職業(yè)教育未來(lái)之路如何走得更好?政府工作報(bào)告將職業(yè)教育提升到了更加突出的位置,職業(yè)教育被委以穩(wěn)就業(yè)重任,未來(lái)職業(yè)教育發(fā)展空間將更加廣闊,積極為促就業(yè)、穩(wěn)就業(yè)發(fā)揮主體作用。
以上就是100唯爾(100vr.com)小編為您介紹的關(guān)于新職業(yè)教育的知識(shí)技巧了,學(xué)習(xí)以上的申論熱點(diǎn):新職業(yè)教育如何長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展知識(shí),對(duì)于新職業(yè)教育的幫助都是非常大的,這也是新手學(xué)習(xí)職教新聞所需要注意的地方。如果使用100唯爾還有什么問(wèn)題可以點(diǎn)擊右側(cè)人工服務(wù),我們會(huì)有專(zhuān)業(yè)的人士來(lái)為您解答。
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